本学期班级总结(三年级).docVIP

本学?期班?级工?作总?结（?三年?级）? ? 这?学期?，经?过认?真地?探索?、不?懈地?努力?，在?班级?工作?上，?也积?累了?一些?心得?，现?作一?个总?结。? ? ? 一?、树?立正?确的?育人?观 ?班级?管理?很大?的部?分是?如何?管理?学生?，如?何教?育学?生，?让学?生在?一套?较科?学民?主的?规章?制度?下获?得一?个轻?松和?谐的?环境?。时?代变?了，?新课?程理?念也?在不?断地?完善?。这?时候?，我?们如?果还?是固?守以?前的?管理?方式?和育?人观?念，?那就?是明?显地?不适?应当?今的?时代?。所?以，?在班?级管?理这?一块?。我?们也?要整?合新?课程?的自?主、?创新?、勇?于探?索的?精神?。这?学期?，我?着重?在下?面几?点上?努力?： ? ?（1?）培?养学?生管?理学?生，?加强?自我?管理? 往?常，?我们?往往?忽视?了学?生的?能力?，班?级中?的事?都是?事事?亲为?。选?出来?的班?委班?干部?没有?得到?很好?的利?用，?心中?总有?一种?想法?，觉?得现?在的?孩子?没有?以前?的孩?子那?么懂?事，?不放?心把?一些?管理?的重?担交?到他?们手?上，?担心?他们?会将?班级?管理?得一?团糟?。试?想，?班级?中的?事千?头万?绪，?而班?主任?又不?是三?头六?臂，?于是?乎就?会出?现顾?得了?这头?顾不?了那?头的?情况?。但?在实?践中?，我?也发?现有?些学?生管?理能?力不?错，?虽然?才三?年级?，可?在学?生中?的威?信很?高。?我就?试着?设立?值日?班长?。开?学初?调整?班委?时，?我没?有选?正付?班长?，而?只是?让学?生推?选了?一个?课前?喊“?起立?”的?。这?里每?日选?出两?个值?日班?长，?让他?们管?理班?级中?的日?常事?务，?像仪?表、?早自?修纪?律等?等。?我还?专门?设计?了一?个本?子，?让值?日班?长摘?录每?天的?情况?。班?主任?根据?他们?摘录?的班?级纪?录，?再结?合平?时自?己的?观察?来评?价学?生。? 当?然，?管理?并不?是一?厢情?愿的?。管?理方?式也?不是?独裁?的，?管理?者想?怎么?样就?怎么?样的?做法?是不?科学?的。?一方?面，?我们?要让?学生?觉得?我们?这样?做确?实有?利于?班级?，有?利于?学生?本身?。一?方面?我们?要发?动学?生的?自我?管理?机制?。自?我管?理的?核心?应该?是学?生自?己的?心理?斗争?。学?生的?心里?面善?恶分?明了?，知?道这?事该?怎样?做，?不该?怎样?做了?。那?他在?不由?自主?做出?不该?做的?事时?，往?往会?产生?极大?的心?理斗?争。?结果?“正?”的?一方?，胜?了“?邪”?的一?方，?学生?的行?为得?到了?自我?纠正?，而?他在?这样?的自?我管?理中?同时?也获?得了?愉悦?感。?有时?候，?学生?心理?斗争?激烈?或者?不分?是非?，班?主任?的疏?导功?能在?这里?就发?挥作?用了?。班?主任?通过?讲道?理、?摆事?实等?方式?让学?生看?清事?实、?明辨?是非?，学?生又?在恍?然大?悟中?提高?了自?我管?理能?力。? 因?此，?在做?学生?思想?工作?时，?我很?少下?断言?，如?“你?必须?这样?做”?，“?你这?样做?是不?对的?”，?“你?再这?样做?我就?……?”等?等，?而常?常用?问题?式：?“你?认为?这样?做对?吗？?”，?“你?觉得?有没?有更?好的?办法?？”?“现?在你?觉得?自己?做错?了，?该怎?么办?？”?等等?。这?样一?来，?即使?是违?反了?纪律?要接?受惩?罚的?，学?生也?心甘?情愿?去做?，因?为他?知道?自己?不应?该那?样做?。我?认为?，问?题式?的谈?心有?利于?调动?学生?思想?内部?的矛?盾，?从而?自己?战胜?自己?，达?到了?自我?管理?的目?的。? ? （?2）?完整?的教?育需?要适?当的?惩罚? 没?有惩?罚的?教育?是不?完善?的教?育。?像特?级教?师李?镇西?、特?级教?师于?永正?、中?国青?少年?教育?办公?室主?任孙?传芳?都有?类似?的说?法。?我们?并不?是拿?名人?的当?权威?、当?教条?。在?现实?中，?我们?反过?来想?一想?，如?果孩?子的?行为?都是?值得?表扬?的、?处处?都自?觉，?那还?要我?们这?些教?师端?饭碗?干吗?？纵?观历?史，?很多?读书?人（?大多?是圣?贤）?都提?出了?治理?国家?用“?仁道?”，?可实?际上?，一?个成?功的?国王?往往?都延?用韩?非子?的法?学理?论，?顽固?讲仁?道的?，必?败无?疑。?即使?是现?在，?我们?国家?也提?倡民?主法?制，?