“互联网+”背景下家庭教育的新趋势、新特点、新策略.docVIP

“互联网+”背景下家庭教育的新趋势、新特点、新策略 　　【摘 要】随着互联网的不断发展，一方面为孩子提供了大量的学习资源，一方面又影响着孩子的身心健康。如何积极利用互联网资源，建立和孩子平等有效的沟通，使孩子拥有健康的发展，值得家长重视。 　　【关键词】互联网+；家庭教育；趋势 　　随着经济和科技的发展，现代科技不断更新，互联网的发展和智能手机的普及，使人类进入互联网时代。互联网对我们的日常生活造成巨大的影响，一方面互联网开阔了我们的视野，为我们提供了丰富的学习材料。另一方面，不良信息的泛滥，网络游戏等也对孩子的成长起到了负面作用，许多孩子沉溺于网络游戏，严重影响家庭教育和学校教育。如何充分利用互联网资源，让互联网成为孩子的学习资源，是每一个家长应该重视的问题。 　　一、“互联网+”背景下家庭教育现状 　　（一）家庭教育传统的断裂与失承 　　家庭教育的绝大多数内容都是继承而不是创新，人们在家庭里接受了父辈们对自己的教育，在自己长大后，也用同样的教育内容、方式和方法教育自己的孩子，不可否认，中国在长期的发展过程中形成一些诸如曾国藩等为代表的“家风”，并传承至今，但我们大部分人所获得的教育经验在今天已经行不通，因为我们面临的新情况、新问题，迫切需要寻找新思路，互联网背景下产生了诸如网恋、网瘾、手机控、游戏控等诸多问题，考验着每一个家长及教育者的智慧，也呼唤着在互联网背景下教育传统的塑造和形成。互联网作为一个新事物，有其产生、发展和壮大的过程，同样的，基于互联网背景下的家庭教育没有现成的经验可以借鉴，也必将经历一个长期的摸索过程。 　　（二）家庭教育方法的粗放与单一 　　很多家庭的教育方法往往比较粗放，采用诸如恐吓、威胁、打骂等方式，以求有立竿见影的效果，殊不知这种粗暴的方式为孩子的健康成长埋下了祸根，再加上一些家庭长期忽视孩子的心理健康教育，又不重视良好行为习惯的养成，久而久之，家庭教育顽疾愈盛，我国有关方面的调查显示：中国学生的心理素质合格率仅为19%，而美国为41%。日本为60%以上。我们的一些孩子年纪轻轻就开始出现了一些列症状，诸如厌学、自暴自弃、以自我为中心，甚至是选择结束自己的生命，可悲可叹，因此，我们必须十分重视家庭教育，并施以正确的方法。 　　（三）家庭教育期望的空洞与短视 　　“望子成龙”、“望女成凤”是许多家长内心的愿望，但是，“中国式”的家长经常会提出一些大而空的目标，比如让孩子成为科学家、文学家等，这在孩子看来是没有具体参照标准的，不容易执行，也有一些家长在教育目标的制定上滑向了“超现实性”套路，所谓的“超现实性”是指家长对待孩子“严”而出“格”。他们不能正确、客观地看待和教育孩子；他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。还有一些家长是陷入了“不一致性”的困境，所谓的“不一致性”，是指家长教育孩子“严”不入“格”。家长在情感上都重视孩子的教育，却往往忽视现实生活中教育的点点滴滴。如“考试作弊”、“无节制上网”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等等行为，有的家长往往放松对孩子的严格要求，长此以往，孩子养成了一些不良行为，家长一旦醒悟，招数使尽亦束手无策。因此教育应做到“风物长宜放眼量”。 　　（四）家庭教育效果的低效与逆反 　　互联网的兴起与发展，极大地丰富了人们的精神世界，人们有更多的选择偏好，他们可以在互联网上聊天、购物、进行网络游戏。但互联网的出现也为家庭教育带来了极大的挑战，孩子在空余时间容易沉迷网络，寻找网络中的新奇事物，或者花费大量的时间进行网络游戏，网络的发展使得青少年视力严重下降，互联网还减少了孩子进行技能学习和体育锻炼的时间，使很多孩子身体处于亚健康状态。互联网的发展，使孩子获取网络资源更为便捷，这也使得孩子对父母的依赖逐渐减少，父母对孩子的权威也在逐渐弱化，在孩子心中的地位逐渐边缘化。孩子沉浸在虚拟的网络世界而不能自拔，影响着孩子的沟通能力的培养，现代网络良莠不齐，加上孩子对互联网上的内容缺乏辨别力与控制力，网络色情、网络暴力严重影响孩子的身心健康，更有一部分人利用互联网诱导青少年，使青少年早熟、叛逆，不利于孩子形成正确的“三观”。互联网的发展使他们产生严重的学习惰性，直接在网上有哪些信誉好的足球投注网站作业，弱化书本阅读，甚至不愿意写字，孩子的读写能力不断下降。 　　二、“互联网+”背景下家庭教育的新趋势新特点 　　（一）教育成本上升 　　随着经济及收入水平的提高，家?L对孩子教育越来越重视，教育成本也在逐步上升，由于过去受到地域的局限，人们的教育消费主要在集中在本居住地，互联网的发展打破了地域限制，拓宽了教育的空间，相应地也增加了教育的成本，如购买网络视频、商城教辅资料、户外拓展课程、心理健康教育课程