2016 年河南省郑州市经开区教师招聘考试真题(教综).docx

2016 年河南省郑州市经开区教师招聘考试真题（教综）教育基础知识一、单项选择题（本题共 10 小题，每小题 0.5 分，共 5 分。每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请把正确选项的代码填写在答题纸相应位置。错选、多选或未选均不得分）1. 以儿童中心主义著称的教育家是（）A. 杜威 B. 赫尔巴特C. 洛克 D. 卢梭2. 课外校外教育活动的主要形式是（）A. 群众性活动 B. 小组活动C. 个人活动 D. 体育活动3. 循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手的德育原则是（）A. 方向性原则 B. 因材施教原则C. 疏导原则 D. 平行影响原则4. 通过制定和执行规章制度来管理班级的管理模式是（）A. 民主管理 B. 平行管理C. 目标管理 D. 常规管理5. 有效地缓解“一次考试失败，就认为自己一无是处的学生”的不良情绪的方式是（）A. 调整认识 B. 心理置换C. 自我排解 D. 心理按摩6. 人在解决一系列相似的问题以后，容易用习以为常的方法解决新问题的倾向是（）A. 学习准备 B. 思维定势C. 功能固着 D. 原型启发7. 小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是（）A. 正强化 B. 消退C. 负强化 D. 惩罚8. 根据自己一周内学习效率的变化安排学习活动，属于学习策略中的（）A. 认知策略 B. 组织策略C. 元认知策略 D. 资源管理策略9.“闻一知十、触类旁通”指的是学习中的（）A. 定势现象 B. 迁移现象C. 记忆现象 D. 创造现象10. 在完成教学任务的情况下，教师享有撰写论文、著书立说的权利属于（）A. 教育教学权 B. 获取报酬权C. 科学研究权 D. 民主管理权二、判断题（本题共 10 小题，每小题 0.5 分，共 5 分，判断下列各命题的正误，在答题纸相应位置作答，正确的打“√”，错误的打“×”）1. 课外活动是课堂教学的延伸和继续。（）2. 重视创新精神和实践能力的培养是素质教育的核心内涵。（）3. 教师职业的最大特点在于其职业角色的多样化。（）4. 学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。（）5. 判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两个方面。（）6. 教学之前对教学设计效果的预测和评判也是评价和反思的过程。（）7. 马斯洛的需要层次理论认为高一级需要的产生依赖于低级需要的完全满足。（）8. 学生特定的权利和义务，随其注册入学而产生，并随其停止学籍而终止。（）9. 教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我教育的过程。（）10. 教师职业道德自我评价的内在动力是教师的良心。（）三、简答题（本题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分。回答要点，请在答题纸上相应位置作答）1. 当代世界教育改革与发展的特点有哪些？2. 运用谈话法的基本要求有哪些？3. 李老师是一位教育经验非常丰富的语文教师，在教学中总结了很多教学生识字的技巧：在教学生如何区别“买卖”两个字时，李老师告诉学生“多了就卖，少了就买”，使学生很快记住了这两个字；针对有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，李老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。请运用心理学知识对该案例进行分析。3. 教师在教育教学活动中应遵循的基本道德规范有哪些？4. 良好态度与品德培养的方法有哪些？5. 教学中如何提高知识直观的效果？四、案例分析题（本题共 3 小题，第 1 小题 8 分，第 2 小题 8 分，第 3 小题 9 分，共 25 分。请在答题纸上相应位置作答）1. 同是学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。教师甲：（语气很重，冲着该生）整天上课开小差，结果怎么样？这么简单的问题都不能回答，太笨了！坐下！教师乙：（生气，但不表现出来）坐下，谁来帮帮他？教师丙：（微笑、和蔼地）别急，回忆一下我们昨天学过的内容，当时你听得很认真，想想，昨天某某同学是怎样回答的？学生：思考片刻，说出了与问题答案相关的一话，教师丙：（很兴奋）对呀！你是很棒的！学生体面地坐下，并投入到后面的学习中。请运用教育学知识对该案例进行分析。2. 中学生李某与其他同学玩耍时打坏了教室的一块玻璃，班主任段老师就此事批评了李某，并决定按照学校有关规定要求李某赔偿被打坏的玻璃。第二天上午课间休息时，李某的父亲冲进教室，不问青红皂白，对段老师就是一顿拳打脚踢，并且扬言，如果再“欺负”自己的儿子，还要“教训”他。经医院诊断，段老师眼底出血，鼻骨骨折，身上多处软组织受损，经鉴定为轻伤。请运用教育法规知识对该案例进行分析。