并相互挤压；3组.ppt

分析下列各图所示现象中涉及的力，指出各个力涉及哪几个物体，反映的是物体之间怎样的作用。 探究实验：观察右图，你有几种方法得到右图的效果？ A、左球不动，右球压向左球 B、右球不动，左球压向右球 C、两球同时向中间压 　 总结： 在海洋生物中，乌贼的游泳速度最快，它的游泳速度非常快，与一般鱼靠鳍游泳不同，它是靠肚皮上的漏斗管喷水的反作用力飞速前进，其喷射能力就象火箭发射一样，它可以使乌贼从深海中跃起，跳出水面高达7米到10米。乌贼的身体就象炮弹一样，能够在空中飞行50米左右。乌贼在海水中游泳的速度通常可以达到每秒15米以上，最大时速可以达到150公里。号称鱼类中游泳速度冠军的旗鱼，时速只有110公里，只好甘拜下风了。 第二节 力的存在（一） 用手推一下你的同学，你就对他作用了一个推力。 力究竟是什么？ 力会产生什么效果？ 细心观察： 用手提起一桶水，你就对水桶作用了一个拉力。 在日常生活中，我们时常可以感受到力的存在。 1组：用两个手指夹住科学课本，并尽可能 抬高手臂； 2组：双手相对放于胸前，并相互挤压； 3组：用手压桌面。 活动 人对轮椅的推力 压路机对地面的压力 磁铁对铁钉的磁力 大量事实表明，力是物体对物体的作用。 杭州文澜中学　胡柳蔚 人 推 车 压路机 压 路面 磁铁 吸 铁钉 物体 作用 物体 一、力是什么？ 大量事实表明，力是物体对物体的作用。 力的作用不一定需要相互接触而产生 是不是只有相互接触的物体才能产生力的作用呢？你能举例说明吗？ 力看不见，摸不着，我们如何才能感觉到它的存在呢？ 根据风所产生的效果来确认风的存在。 现在，你有办法确定力的存在了吗？ 活动： 用桌子上提供的器材对它作用一个力，看看发生了什么变化？ 1、手指挤压气球，气球发生了什么变化？ 2、用力弯曲直尺，直尺发生什么变化？ 3、用手拉弹簧，压弹簧又发生了什么变化？ 力能改变物体的形状 亲手做一做 你还能举出一些力能改变物体的形状的例子吗？ 压力使用球和脸都变了样 用气球进行以下活动： 1、A同学投向B同学，B同学请接住球。 2、C同学投向D同学，D同学请将球垫回。 1、A同学投向B同学—— B同学接住球—— 2、C同学投向D同学—— D同学将球垫回—— 球的运动发生了什么变化？ 球从静止到运动 球从运动到静止 球从静止到运动 球的运动方向发生改变 这组图片，我们又是如何看到力的存在呢？ 球由运动变为静止 标枪由静止变为运动 球的运动改变了方向 2.力能改变物体的运动状态 在科学上，物体的运动速度大小和运动方向统称为运动状态；速度的大小和方向任一发生改变，都称为运动状态的改变。 力能使物体的运动速度大小发生改变 力能使物体的运动方向发生改变 小车的运动状态改变了吗？ 80千米/小时 40千米/小时 50千米/小时 50千米/小时 如果物体运动状态不改变物体将会怎样? 1、力能改变物体的形状 （力能使物体发生形变） 2、力能改变物体的运动状态 (运动方向、运动速度的大小） 力的作用效果： 练一练： 下列事例中：①用手拉弹簧，弹簧被拉长；②关闭了发动机的汽车，速度逐渐变小，最后停下来；③用手压气球，气球被压扁；④石块由高处落下，速度越来越快，其中属于力能使物体发生形变的是 ，力能改变物体运动状态的是 。 ① ③ ② ④ 三、物体间力的作用是相互的 压 右 球 左 球 压 磁铁能吸引铁块，反过来 块铁块能吸引磁铁吗？ 活动：同桌的同学互相击打手掌，体味各自的感受。 试猜测：下面哪些挤压方式能产生这种效果？———— A、左球不动，右球压向左球。 B、右球不动，左球压向右球。 C、两球同时向中间压。 讨论交流：通过这个实验你对力有什么新的认识？ 物体间力 的作用是相互的 一个物体对另一个物体施加力的作用时,也同样受到另一个物体对它的力的作用 站在滑板上推墙 手 墙 推 推 力总是同时成对出现 物体间力的作用是相互的 1、生活中，打鸡蛋时，往往在碗角敲一下，为什么鸡蛋壳破碎了？ 2.汽车撞柱子上，为什么反而自己受损？ 乌贼不断地向后喷水…… 乌贼用力将水压出体外， 给水一个向后的力， 由于物体间力的作用是相互的， 所以压出去的水给乌贼一个向前的力。 人用力划浆，浆对水一个向后的力，由于力的作用是相互的，浆同时也受到水对它的向前的力，正是这个力使船向前进。 两车相撞时，小车对大车有作用力，大车发生形变，