大海乌云闪电.ppt

《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。 赏析句子指导 例：在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 海燕象征着什么？ 齐读后三段，思考： “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？ 革命先驱者向人民群众发出的召唤， 对无产阶级革命的渴望和期待； 预示无产阶级革命风暴的即将到来 表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。 实际运用 真正的战士，都渴望上战场；真正的学生，都渴望进考场。小考来小劲，大考来大劲。如今，我们生地月考在即，同学们都在摩拳擦掌，积极备考，高尔基《海燕》里有一句名言最能表达此刻的心声，它是“ ”。 他说:我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。 他说：书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基 他还创造了一个令人震撼的艺术形象 ——海燕 高尔基 作者简介 俄国伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人。“俄国无产阶级文学之父”。 著名作品有长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》等。 高尔基 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 号 号叫 口号 晃 晃动 晃眼 吓 吓唬 恐吓 Shēn yín qiè fěi lüè wānyán háo hào huàng hu?ng xià hè 听朗读，想画面，试诵读 初读课文，文章中的海燕是一个怎样的形象？ 回答：读（ ）段，让我们看到了一只______的海燕。 初步感知 作者给海燕设置了怎样的活动环境？请找出文中环境描写的语段。 1、在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云…… 7、8乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来…… 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。 12、狂风吼叫……雷声轰响…… 13、一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧…… 一晃就消失了。 大海、乌云、闪电、雷声、狂风 1、对海燕的活动进行环境描写，目的是什么？ 给海燕的活动创造典型环境，是为了烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪却愈来愈高涨，这就突现出海燕的形象。 　 海 燕 1、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 2、一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向云…… 9、海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 10、看吧，它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 1、2、3、9、10、11、15、16 比喻和拟人。“黑色的闪电”准确而传神地展现了海燕矫健勇猛的雄姿；“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的手法。这一句从形、色两个方面突出了海燕勇猛善战的姿态。 碰、穿、冲、掠起…… 像黑色闪电…… 大笑、号叫 两次叫喊 …… 勇敢、锐不可当 矫健 自信、乐观 越战越勇 海燕 （修辞、动作） 性格特征 海燕是一个 的形象。 勇敢矫健 自信乐观 斗志昂扬 坚强无畏 海 鸥 海 鸭 企鹅 在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下…… 2、为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？ 反衬出海燕英勇、乐观的形象。 对比 对 象 特 点 海 燕 海鸭、海鸥、企鹅 飞窜\躲藏\呻吟 恐惧胆怯 按照要求填写下列表格: 飞翔、渴望、高傲、 大叫、勇敢无畏 文中的海燕，海鸥，企鹅等单单是动物，大海，乌云，闪电等单单是自然现象吗？其中运用了什么手法来写这些事物?  在1905年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌 ,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压。 在革命与反革命激烈搏斗的时候，高尔基亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。 他满怀激情地写下了这篇文章，热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸。 文章以《海燕》为题，才躲过沙皇检查机关的耳目 。 象征：借用某种具体的形象的事物暗示特 定的人物