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表演藝術的教與學~與大開劇團的合作歷程
社口國小期望能帶給學生學習與勇於表達的信心，並期望解決現場表演師資不足、落實全面性戲劇教育等問題，因而從九十一學年度起，與台中市大開劇團進行協同教學，為期多年的表演藝術教學合作。以下以「各年級戲劇教學之實施方式」、「年級與年級間階段性發展歷程」以及「合作至今過程的演變與調整」等實施歷程做研究結果的陳述、分析與討論。
一、相對應藝術與人文學習領域素養指標
1.2 能配合音樂，創作不同的肢體律動。
3.1 能透過角色的觀察與扮演，培養主動思考的習慣。
3.2 能透過創意的肢體、聲音、語言及道具等，表達自我情感與想法，並與他人溝通合作。
4.1 能樂於參與及觀
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