第二十三课三个太阳第2课时.ppt

第二十三课 三个太阳 第2课时　 江苏省张家港市梁丰初级中学 田耳凤 理解“三个太阳” 1.阅读文章的第三部分，划分这一部分的层次。 第一层(1)： 第二层(2—7)： 第三层(8—13)： 第四层(14—21)： 第五层(11)： 女画家连续用六个小时，终于完成了长城站全貌的写生。 简介壁画的色彩、线条、手法所呈现的特色和这幅画的丰富内涵。 女画家在艰苦环境中吃苦耐劳、勤奋作画。 女画家给长城站作画的原因和构思的过程。 画家登机离别南极时的依依不舍，表现她情系南极。 2.女画家在中国南极长城站留下一幅壁画：“画着三个太阳：一个中黄色，一个淡绿色，一个橘红色。”你认为这其中有怎样的含义？ 3.如果你也是一位画家，请你也为南极留下一幅“三个太阳”的图画吧。在你作画时，请并标注上你认为的象征意义。 品味语言 1.南极到底是什么样的呢？请找出文中描写南极环境的句子，并用“这是一个 的南极”的句式来描述。 窗外传来一阵阵狂风的呼啸声，不一会儿，呼啸声仿佛变成千万只野兽在怒吼。 示例 运用了比喻的修辞手法，把狂风的呼啸声比作千万只野兽的怒吼声，生动形象得写出了南极狂风的猛烈。 这是一个环境恶劣的南极。 描写环境的语句： （1）茫茫雪原组成一个纯洁、宁静的世界；万年冰山仿佛凝固着这亘古不变的天地。 （2）海上巨浪翻滚，空中雪粒横飞，整个乔治岛混沌一片。 （3）暴虐的狂风像是一头怪兽，咬牙切齿，要把长城站、乔治岛撕碎，吞噬。 这是一个纯洁、宁静、风猛、雪厚、寒冷、环境极端恶劣的南极。 2.文中对女画家从多方面进行直接描写，从文中找出对女画家描写的句子，有感情地读一读并品析其作用。 3.“头顶上挂着一颗星星”象征着什么？“那颗星在风暴过后升起”隐喻什么？ “星星”象征女画家。 “那颗星在风暴过后升起”隐喻着女画家战胜困难，硬是闯进了南极这块本该属于男子汉的领地。 总结课文 （1）以女画家的切身感受为线索，构思巧妙。 （2）比喻等修辞手法运用巧妙得体，记叙、描写、抒情、议论综合运用，富有表现力。 表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗精神，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。 中 心： 写作特点： 布置作业 （1）用复述的方法向家人或朋友介绍女画家在南极参加建设、抢险、画画的事迹。 （2）学生活动：女画家回国了，请你以一名记者的身份去采访她，你会设计哪些问题，作为女画家你又怎样回答。 （两人同桌，模拟采访。男同学扮演记者，女同学扮演女画家）