电视谈话节目的发展.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ◆聊天式谈话节目 ◆访谈式谈话节目 ◆论辩式谈话节目 电视新闻谈话节目的分类：形式上 ◆根据话题需要，从社会上邀请带有不同身份、职业特点的嘉宾到演播现场交流。其特点是嘉宾代表面广，可以真诚沟通，各抒己见。气氛宽松、亲切、自然，娓娓如话家常，一般不会形成激烈的言语冲突与思想交锋。适用于讨论大众普遍关注又无重大分歧，经过深入交流、探讨可能达成共识的问题。这类节目在我国比较多见，也深受观众的喜爱。 ◆ 《锵锵三人行》、《实话实说》(已停播)等 聊天式 ◆主持人与嘉宾之间的交流，嘉宾人数不多，常常是一位，往往是某领域的专家、权威或某事件的当事人或明星。 ◆《新闻会客厅》、《面对面》，《杨澜访谈录》等 访谈式 ◆这类节目谈话各方的观点有重大分歧，在现场展开言语交锋，主持人以客观公允的态度引导他们充分陈述。其特点是紧张、冲突，适用于讨论社会上出现的新事物、新现象、新思潮，以及人际关系、民事纠纷等。由于矛盾冲突具有张力，现场富于戏剧性，比较耐看。  ◆《一虎一席谈》、《对手》等 论辩式 “这里不是一言堂，所有的意见都备受尊重”是《一虎一席谈》的宣传语，也是节目一贯的理念。每周萃取社会、文化方面的焦点和热点，胡一虎与当事人、各界学者及专家一起各抒己见，发表精辟见解。它以讨论的形式，让多元思想代表现场针锋相对，实话实说，直话直说，献上一场热热闹闹的思想交锋。 一虎一席谈（Tiger Talk） 话题：南科大学生前途光明吗? 正方观点：四年之后从南科大走出的学生一定是全世界都抢着要的拔尖人才，将来前景非常好。吁请中央仿照深圳等“经济特区”的做法，确定“国家教育特区”，赋予一系列权利和优惠政策，在教育体制改革中先行先试。去行政化是高校必然方向，南科大是好的例证。研究型大学在一个国家只能占少数，这是不可复制的。 反方观点：学校刚开办没有历史积淀，自授学位很难得到认可，前途堪忧。相关部门能否真正放权，招生权、人事权、对外交流权等能否真正给到学校，反对自主招生。南科大本身是行政化的产物，是靠行政资源的，无法去行政化。南科大鼓励要建立现代大学的管理制度，应该是能够复制的。 电视谈话节目中的“冲突原则” 谈话节目中的“冲突”，实际上类似于戏剧冲突。节目制作者通过话题选取、谈话现场安排、以及参与者之间思想、观念的激烈碰撞，在谈话内容和节目形态上使之错落有致，呈现一定的戏剧效果，或造成悬念、或曲折入胜、或跌宕起伏，以吸引观众的注意力。 运用得当则可以： 使话题得以深入，增加节目理性的色彩。 突破现有模式，活跃节目形态。 吸引受众，创立品牌。 ◆ 2001年11月10日，谭盾在北京电视台谈话类节目《国际双行线》中的拂袖而去。 2005年8月31日，湖南卫视《天下女人》张含韵 PK 时统宇 嘉宾现场翻脸 注意的问题 可控性 适度 道德与善意 坚守法律底线 有人说：“嘉宾说的无非还是那些重复过八百遍的话。假如把这些话录下来，配上钢琴伴奏就是《艺术人生》，加点VCR和画外音就是《鲁豫有约》，而撒上点油盐酱醋再配上一个话痨主持人，就成了《咏乐汇》。” 电视谈话节目的重复问题 思考： 为了避免访谈节目的简单重复，需要从几方面进行努力？ 如何避免访谈节目的重复 知己知彼，挖掘新话题。 根据栏目定位确定访谈的独特基调。 发挥主持人的个性特点。 充分调动现场观众参与，挖掘受众中亮点。 环节的安排上不拘一格。 …… 补充：媒介融合式的电视节目形态 1、报纸与电视的融合：电视读报节目 2、网络与电视的融合：电视网络节目 电视读报节目： 网罗报刊精华、聚焦话题，将平面媒体的深度、广度报道优势和电视媒体的大众化、形象化结合起来的新型电视节目形态。 《有报天天读》、《第一时间·读报》 节目特征 1、优势： 过滤信息，浓缩精华 媒体交融，取长补短 节目制作成本低廉 2、劣势： 形式单调 缺乏深度 马斌说：“读报其实是对电视最大的反动。电视画面要求生动活泼，富有变化，但读报节目镜头很呆板，常常是一个人、一个画面贯穿始终，它牺牲了电视本身具有的优势，将其简化为和广播节目一样。所以说，读报原本是和电视特性不相配的。” 制作要领： 1、读什么？ 《有报天天读》选择东南亚华文报纸及西方主要媒体《太阳报》、《华盛顿邮报》、《苹果日报》等内地并不容易看到的报纸。 “电视版的参考消息” 《第一时间读报》：贴近生活、贴近观众、百姓关心、政府关注热点话题。如2011年4月1日的话题有：新法规实施进行时、房价调控目标如何出台的、 2、怎么读？ 强化播报主持风格 评论恰到好处 优化节目编排 《南方周末》曾评价《有报天天读》的主