何妨／吟啸／且徐行竹杖／芒鞋.ppt

诵读要求;读出节奏;文中的小序交待了哪些信息？;写作背景; 定风波 苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。;合作学习; 《浣溪沙》 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 《卜算子. 黄州定慧院寓居作》 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 从以上两词中你又看到了苏轼的什么形象？; 结合本节课的内容和你对苏轼的理解，以“我心中的苏轼”为题目写一段80字左右的文字，表达你的内心感受。; 苏轼（1037－1101??），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。 ; 苏轼二十一岁中进士。在任地方长官期间，苏轼关心民众疾苦，做了许多利民的好事，深受民众拥戴。; 苏轼是著名的书法家，他同黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”; 苏轼还是著名的画家。苏轼在绘画方面画墨竹，师从文与可。; 苏轼在农田水利、教育、音乐、医药、数学、金石、美学、烹饪等方面也都取得了重要的成就。; 苏轼词风可分三类：豪放风格、 旷达风格、 婉约风格。刘辰翁在《辛稼轩词序》说：“词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。”; 他一生奔波，曾出知杭州、黄州、密州等地，晚年被贬惠州、儋州。大赦北还，途中病死在常州，葬于河南郏县，追谥文忠公。; “假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。” ---方方《喜欢苏东坡》