化学试卷分析八中韩丽丽.ppt

九年级12月考化学试卷分析 蚌埠八中 韩丽丽 2013-12-11 一、总体评价 一、总体评价 一、总体评价 一、总体评价 一、总体评价 一、总体评价 一、总体评价 二、试卷问题分析： 三、学生答题情况分析： 1、具体答题情况分析： 三、学生答题情况分析： * 1、试题基本符合新课标、新考纲要求。 试卷命题符合《2013年安徽省初中毕业学业考试大纲》要求，同时也遵循《全日制义务教育化学课程标准（2011年版）》的要求。关注学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能；重视考查学生的实验探究能力；注重对学生知识细节的考查以及概念的准确辨析。? 2、试卷基本遵循考纲规定的命题的基本思路和原则。 “重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”是初中毕业化学学科考试的命题的基本思路。本次的化学试卷注重对学生基础知识和基本技能的考察，引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面所起的重要作用，激发学生学习化学的兴趣，明确学习化学的重要性和实用性。试卷的结构、内容、题型、题量，跟安徽中考化学试卷基本保持一致（增加了一题填空题）。核心知识和核心观点固定考查。如物质的变化、化学式的意义、化学方程式的书写、实验的基本操作、质量守恒定律、物质分类、根据方程式进行计算等。 3、试题考查内容分析 4、试卷知识点覆盖面广，难易度适中。 本次试卷考察了六个单元的内容，涵盖面广，是对学生学习化学以来的综合能力水平的测试。如填空题第13题，将水的净化、水的循环、水的电解综合在一起，全面考察了学生对相关知识点的掌握情况。本次试卷具有一定的区分度，难易度适中，能较好的竖立学生学好化学的信心。试卷主要关注的是对学生基础知识和基本技能的考察，能让不同层次的学生真实的反映出其学习情况，使不同的学生找到了努力的方向，有助于学生竖立学好化学的信心。 5、充分体现化学学科特点，关注学生实验能力的培养。 本次试卷共有5道题涉及到化学实验，如选择题的2、4题，填空题的13、14、16题。重点考察学生实验原理和基本实验技能的掌握情况，有助于学生实验能力的培养。同时，考察学生透过宏观现象分析微观实质的能力，培养学生由表及里，由宏观到微观的科学的物质观。 6、与生产生活紧密联系，充分体现新课标“从生活走进化学，从化学走向社会”的基本理念。 本次试卷中，选择题第1、3、5、7、8题充分联系了生活实际，如葡萄酒的酿造、雾霾天气、低碳生活、镉污染大米、豆浆等。考察学生运用所学知识解决实际问题的能力，使学生充分体会到化学与生活的紧密联系，认识到学习化学的必要性和学好化学的重要性！ 7、关注必威体育精装版的科技前沿，使学生竖立科学的物质观和发展观。 本次试卷中选择题第9题，关注了必威体育精装版的化学科技发展前沿 “碳海绵”，使学生感受到化学在人类社会发展中的重要作用，竖立科学的物质观和发展观。 1、知识点考察的覆盖面广，有利于对学生综合水平能力的测试。但如果针对本月的学习内容考察更有利于检测学生近期的学习情况。 本次考试化学试题的考试范围是第一～六单元的全部内容，对于月考来说，加重了学生的课业负担。知识有一定的连贯性，月考试卷中可以涉及前面的知识，但我认为侧重点应该在本月的学习内容上。这样，对于前面没学好的学生也可以竖立其学习化学的信心。同时，可以使教师发现教学中的问题，及时改进教学方式和教学方法，以考促教，以考促学！ 2、实验探究题如果从学生的生活实际出发，更能正确区分学生科学探究能力的差异，有利于学生创新能力的培养。 近年来，中考化学试题十分注重与生产生活的紧密联系，中考化学试卷16题中有10题与生活中的情境以及近一年来所发生的与化学相关的事件有关。运用各种必威体育精装版资料来体现化学与生活、社会、生产等方面的广泛联系，充分体现化学学科的特点和在生活中不可替代的地位，让学生充分感悟到学习化学的价值。 同时，中考化学实验探究题通常有4分的附加分，试题具有一定的开放性，而本次试题中也没有体现。我认为，不利于对学生的科学探究能力、创新能力和实践能力的培养与提高。化学学习应该给学生提供发挥聪明才智的广阔空间，真正让那些喜欢动手实验，具有探究意识的学生展示自我，发挥才能！ 二、试卷问题分析： 3、试题出现错误，出题不够严密。 本次试卷中，第16题考察实验室气体的制取与收集。给出的装置图中出现了错误，具体题目如下： 收集气体的集气瓶缺少了毛玻璃片！ 二、试卷问题分析： 基础知识掌握不牢 宏观与微观概念混淆 化学实验能力有待提高 逻辑思维混乱，语言表述能力有待加强 错别字较多 、计算能力较差 综合评价 基础知识强化 1 加强概念教学 2 加强规范性 3 面向全体，减