坏习惯-扬州大学教科院附属杨庙小学.ppt

扬州大学教科院附属杨庙小学三（3）班 班主任：杨伟琦 班级情况分析 我班有44名同学，其中男生有19人，女生25人，学生多数非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。 认识三年级 1、心理方面 孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子” ，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 2、学习内容 从三年级起，孩子的学习内容变了科目增多了，比起二年级增设了英语、科学、思品等科目，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 3、学习方面 说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。 我们班的情况： 1、纪 律 2、卫 生 3、学 习 4、行为规范（班规） 纪律 1、班里很多同学自我约束能力较强，自觉遵守各项纪律。 2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作、“爱插嘴”的习惯有待改进。 3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。 卫生 1、饮水问题：要求带水壶。（学校会提供热水）。由于学校小店停止供应，所以请学生不准带零食来学校。 2、部分同学有不好的卫生习惯。 3、勤洗头发，剪手指甲； 4、学生个人卫生方面，希望各位家长理解配合。 学习 1、家庭作业不够重视，通过书写质量就可以看出来。 2、作业欠交严重，主动性不够； 行为规范 1、部分同学在教室讲脏话，家长在家要注意语言教育； 2、部分学生有不文明的行为；（打架、“顺手牵羊”） 3、上学期间不能无故缺席。有特殊情况家长要提前通知。我的电话 半日开放的意义： 1、孩子是您生命的延续。 2、孩子是我们工作的寄托。 3、孩子是自己命运的主宰。 爸爸、妈妈是儿女最好的老师！ 我们的努力+你的关爱=孩子的成功 教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。 教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，有着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上，过程上还是手段上都不要发生分歧”。 写给天下有孩子的父母——格林 人在年轻的时候千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育关注。在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼云烟，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡！ 拿破仑·希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。” 总结：培养好习惯就是培养好德性、好性格、好品质，造就好命运。 好习惯一：乐于倾听（课堂听讲、听人说话） 总结：乐于倾听是好德性表现，是智慧的体现。 =姿势（正确）+文静（去除杂念）+虚心（尊敬说者）+细心（听清）+耐心（听懂） 【问题：意志力差→自控力差→多动 对策：特殊训练——木偶人锻炼+听力训练】 ==调整心态（快乐接受）+努力去做（做快做好）+讲究方法（少找借口） 【问题：抵触+贪玩+懒散+困难+没有责任感 对策：激励+严格+指导】 好习惯二：出色完成任务 （做事、写作业——考查配合力和执行力） 总结：出色完成任务让你成为超凡的强者。 好习惯三：文明守规 ==心中有爱+崇拜榜样+自尊自控 文明守规的表现：守纪守规，尊长爱幼，诚实正直，感谢感恩，自爱自护，不乱丢乱扔，不乱说乱动，不疯狂打闹，不撒谎耍赖，不涉险。 【问题：多动失控没有团队意识+模仿崇拜恶习陋习者+家长放纵失去教养 对策：严格要求+示范引导】 总结：文明守规让会你成为人见人爱的人。 好习惯四：爱读善写（读书、写字和写作文） ==乐+多+好 【问题：心不静+不上进+错不改 对策：家长老师引导+创建读写条件（书本和网络）+读写快乐展示】 总结：读善写给人生创作出更多成功的机会。 【问题：多动任性+家长放纵（帮助欺瞒）+不知羞耻 对策：心理暗示+学会尊重（自己和他人）+自我惩罚（写反思作文、不要零花钱）】 习惯五：及时改错 =羞耻心+诚实认错+承担责任 总结：低级错误重犯不改，会导致犯重大错误，会断送孩子的将来。 培养好习