老师根据鱼儿发明.ppt

猜谜语 此物生的怪， 肚下长口袋， 宝宝袋中养， 跳起来真快。 猜谜语 耳朵长，尾巴短， 只吃菜，不吃饭。 解家营小学 钱云春 1、 人类的“老师”是谁？ 2、 为什么说它们是人类的“老师”呢？ 3、课题人类的“老师”为什么有引号？ 学习目标 破碎 教训 颤抖 坦克 机毁人亡 超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举 新式 坚固 机翼 模仿 薄壳结构 复习词语: 人类的老师是谁？ 自然界中的种种生物 科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼儿是人类的“老师”。 根据鱼儿发明（ ） 潜水艇 用同桌两个人读学课文第3小节，思考之后圈出这一节中介绍了人类的“老师”是哪些？ 鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂 为什么说它们是人类的“老师”呢？ 根据鸟类飞行发明（ ） 飞机 莱特兄弟 1903年12月17日，世界上第一架载人动力飞机在美国北卡罗来纳州飞上了蓝天。这架飞机被叫做“飞行者—1号”，它的发明者就是美国的维尔伯·莱特和奥维尔·莱特兄弟。莱特兄弟的第一次有动力的持续飞行，实现了人类渴望已久的梦想，人类的飞行时代从此拉开了帷幕。 30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。 蜻蜓翅膀上的（ ）解决机翼因剧烈抖动而（ ）的现象 斑点 破碎 根据苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行特点发明（ ） 新式飞机 小组合作学习课文4---6小节。 1.圈出课文中还介绍了人类的“老师”是哪些？ 2.为什么说它们是人类的“老师”呢？各小节的主要内容是什么？ 自学要求 根据鲸的（ ）提高了轮船的航行（ ） 流线体 速度 根据鸡蛋壳的（ ）设计既（ ）又（ ）的建筑物 轻便 薄壳结构 省料 根据袋鼠会跳跃发明（ ） 越野汽车 根据贝壳外壳坚固发明（ ） 坦克 你还知道哪些以生物为“老师”的事例？ 蝙蝠——雷达 苍蝇——小型气体分析仪 萤火虫——人工冷光 鱼鳍——船桨 锯齿草——锯子 “老师”为什么用了引号？ 人类的老师是谁？ 自然界中的种种生物 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊! 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。 首尾呼应 人类从 身上得到启示，发明了 ；从 身上得到启示，发明了 从 身上得到启示， 发明了 ；从 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从 身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿袋鼠制造了 ；模仿贝壳制造了 。所以说， 是人类的“好老师”。 鱼儿 潜水艇 鸟儿 飞机 鲸 鸡蛋壳 越野汽车 坦克 自然界的种种生物 苍蝇，蜜蜂，蚊子 新式飞机 延伸拓展 课外自己再寻找一些以生物为“老师”的事例  再 见 * *