- 1、本文档共115页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
例2石狮2009—2010学年四下期末测试卷错答情况
教材原题:五上33页第9题 ①如图(图略),平行四边形(底4 cm、高4cm)的面 积是多少? ②如果平行四边形的高增加1 cm,底减少1 cm,得 到的新平行四边形和原平行四边形的面积之间有 什么关系? ③如果平行四边形的高增加2 cm,底减少2 cm呢? ④你发现了什么?举例验证你的发现。(思考题) (3)提供方法诱导式 例1:石狮市2009—2010学年五上期末检测卷 我们学过了“3的倍数的特征”,你还记得规律 的发现过程吗?下面请你来猜想和发现“4的倍数 的特征”。 ①在下面各数中,先用“ ”画出最后两位数是 4的倍数的数,如112。 112 200 304 284 328 365 416 600 776 908 ②在草稿纸算一算,你找到的这些数是不是4的倍 数。 (填“是”或“不是”) ③从上面可以发现,一个数的最后两位数是4的倍 数,这个数( )。 ④再举几个例子验证一下。 (3)提供方法诱导式 例2:石狮市2008—2009学年四下期末检测卷 如下图(1)用小棒摆正方形,在探究“小棒根数”与“正方形个数”的关系时,聪聪发现了: 图(1) 图(3) 图(2) 方法一:若把第1个正方形的第1根小棒单列出来看,如图(2),则每个正 方形只摆了3根小棒。 方法二:第1个正方形摆4根小棒,从第2个正方形起每个只摆3根,如图(3)。 方法三:把每个正方形都看作摆4根小棒,若正方形的个数为n,那么就多 算了(n-1)根,要减掉,所以摆n个正方形要用4n-(n-1)根 小棒。 ①聪聪的“发现”对你有什么启发? ②淘淘计算“摆30个正方形需要几根小棒”时这样列式:1+3×30,他采 用的是聪聪的第几种方法? ③摆100个正方形需要多少根小棒? (4)多个知识点综测式 例1:石狮市2009—2010学年六上期末检测卷 这是一个刺绣装饰图,大圆是用金丝线绣成的。(每小格的边长是1dm) ①绣成大圆的金丝线有( )dm。 ②画虚线正方形面积与大正方形面积的比是( ),比值是( )。 ③阴影部分的面积占大正方形面积的( )%。 (4)多个知识点综测式 例2:石狮市2010年小学数学毕业检测卷 A、陈晨151cm B、范军127cm C、李瑛1.79m ②姚明年薪折合人民币大约几亿元?(保留整数,可 使用计算器) ③假如他拿出年薪的8%资助贫困大学生上学,他捐献 的钱可供几名大学生读完四年大学?(可使用计 算器) 根据提供的信息解决问题。 ●姚明身高2.26米,平均年薪1520万美元。 ●中国外汇中心公布:1美元=6.8264元人民币。 ●平均每名大学生每年学费8000元人民币。 ① 请你估一估,以下谁的身高比姚明的 多一些? (填序号) 1 2 (5)巧用生活素材创编式 例1:石狮市2006—2007学年四下期末检测卷 妈妈整理出全家的旧衣裤数量如下: 成人:上衣6件,裤子8件; 儿童:上衣4件,裤子7件。 甲、乙两家旧衣裤收购公司的收购标准如下: 甲公司:成人每件9.6元,儿童每件6.2元; 乙公司:上衣每件12.6元,裤子每件6.8元。 你会建议妈妈把旧衣裤卖给哪家收购公司? (5)巧用生活素材创编式 例2:石狮市2009—2010学年四年级下册期末测试 某市市内电话收费标准如下表所示: 0.10元 3分钟以上,每增加1分钟(不满一分钟按1分钟算) 0.20元 3分钟以内(含3分钟) 收费 通话时间 李烨有一次打市内电话付费2.7元,他的通话时间最长是多少? (6)信息呈现“陌生”式 例1:石狮市2010—2011学年五下期末检测 侦察员在破案现场量得嫌疑人的鞋印长度为27.9厘米。资料显示:成人脚长约是身高的1/7,是鞋长的8/9。嫌疑人身高大约是多少? (6)信息呈现“陌生”式 例2:石狮市2010—2011学年四下期末检测 一瓶肚痛整肠丸(每瓶100粒)售价10元。用量标准:成人每次4-6粒,儿童减半,每日3次。 (1)这瓶药若只给儿童服用,最多可服几次? (2)“10÷(100÷4)”这个算式在求什么? (3)再提一个问题并解答。 (7)运用规则(规律)判断式 例1:石狮市2010—2011学年四下期末
文档评论(0)