人际传播学的基本理论-上海交通大学媒体与设计学院.ppt

格伯纳（Gerbner）的口语模式和图解模式 美国传播学者格伯纳把拉斯韦尔的五个要素进一步扩大成下表中的模式，其目的是要探索一种在多数情况下都具有广泛适用性的模式。该模式能够依具体情况的不同而以不同的形式对千变万化的传播现象进行描述，包含了传播学的10个领域，被称为“口语模式”。 图3－13 伯格纳图解模式 （资料来源：《传播理论：起源、方法与应用》，沃纳?塞佛林、小詹姆斯?坦卡德著，华夏出版社，2000年，P62） S E M1 信源 E M2 SE’ S SE M3 SE’ S SSE M4 信宿 SSSE’ 贝罗（David Berlo）传播模式 （资料来源：《大众传播学》，钟文、余明阳著，湖南文艺出版社，1990年，P219） 香农和韦佛的数学传播模式 图3－15香农和韦佛的数学传播模式 （资料来源：《大众传播学》，钟文、余明阳著，湖南文艺出版社，1990年，P211） 德弗勒传播模式 （资料来源：《传播学通论》，戴元光等编著，上海交通大学出版社，2000年，P178） （资料来源：《传播学通论》，戴元光等编著，上海交通大学出版社，2000年，P171） 奥斯古德（Osgood）的传播模式 （资料来源：《大众传播学》，钟文、余明阳著，湖南文艺出版社，1990年，P212） （资料来源：《传播学通论》，戴元光等编著，上海交通大学出版社，2000年，P180） 奥斯古德－施拉姆传播模式 （资料来源：《大众传播学》，钟文、余明阳著，湖南文艺出版社，1990年，P213） （资料来源：《大众传播学》，钟文、余明阳著，湖南文艺出版社，1990年，P213） （资料来源：《大众传播学》，钟文、余明阳著，湖南文艺出版社，1990年，P214） （资料来源：《大众传播学》，钟文、余明阳著，湖南文艺出版社，1990年，P214） （资料来源：《大众传播学》，钟文、余明阳著，湖南文艺出版社，1990年，P215） 丹斯模式 螺旋线为某些用循环无法说明的现象提供了解释。它引导人们注意这样的事实：传播过程是向前发展的，今天的传播内容将影响到以后传播的结构和内容。丹斯强调了传播的动态性质，描述传播过程中的各个不同侧面是如何随时间而变动的。 纽科姆模式 （资料来源：《传播学通论》，戴元光、金冠军编著，上海交通大学出版社，2000年，P183） 韦斯特利－麦克莱恩的人际传播模式 （资料来源：《传播学引论》，李彬著，新华出版社，1993年，P269） 克劳佩弗（D.W.Klopf）人际传播模式 （资料来源：《大众传播学》，钟文、余明阳著，湖南文艺出版社，1990年，P25） 詹森（Wendell Johnson）的传播模式 （资料来源：《大众传播学》，钟文、余明阳著，湖南文艺出版社，1990年，P221） 巴恩隆德（D.C.Barnlund）的传播模式 （资料来源：《大众传播学》，钟文、余明阳著，湖南文艺出版社，1990年，P224） 对于人际传播理论和模式的总评 多种理论和模式反应了人际传播的复杂性和多样性； 各种理论和模式分别从不同的学科角度加以阐述，反应了人际 传播的多学科性和包容性； 各种理论与模式的并存反应了研究者的思维还没有进入更深更 高的轨道。 四、人际传播学的沿革 人际传播学的渊源探讨 真正意义上的人际传播学发展 人际传播研究方式的改变 中国古今社会人际传播重心的演变 五、人际传播发展的未来展望 随着经济与科技的迅速发展，新的传播技术有了突飞猛进的发展，从互联网媒体到手机媒体，无不彰显着人际传播的复苏，代表了人性的回归与发展。网络带给我们无穷的魅力与享受，并且大大改变了我们的日常生活，改变了我们同他人交流的方式。在网络交流中人际关系同时具有现代社会和传统社会人际关系的特质。 思考题 1、请试着回忆符号互动理论的内涵？并思考在人际传播的过程中，符号互动是如何实现的。 2、在人际交往的过程中，你是否也是对于事物的判断有自己的理解？结合自己的实际经历理解关于判断的理论。 3、在众多的理论和之中，你认为哪一种或几种能够给你很好的提示，使得对于人际传播理解的更加深入，并说明你的理由？ 思考题 4、结合人际传播的模式，指出对你影响最深刻的一种，并结合当下的热点进行自己的阐释？ 5、众多的模式理论的大多是在网络并不是十分发达的时代进行研究的，那么而今网络已经成为我们生活的一部分，在你看来这对于人际传播有什么样的影响？ 6、查阅相关的资料，自己做一个关于人际传播发展历史的简图，对于人际传播有更加深入的了解。