实践的客观物质性d．.ppt

1.实践的含义、特点、基本形式 一、人的认识从何而来 来源 动力 检验标准 目的 2.实践是认识的基础 树立实践第一的观点 知 识 整 合 【原理内容】 1、实践决定认识，实践是认识的基础。 实践是认识的 来源，实践是认识发展的动力，实践是 检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿； 2、认识反作用于实践，正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用，错误的认识则会把人的实践活动引 向歧途。 【方法论】 坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。 　　据医学史料记载，17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡。输血医疗手段便被禁止使用。十九世纪八十年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输入人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来了惊人的死亡。直到1901年，维也纳医生莱因茨坦发现了人血的血型系统，才打开了科学输血的大门。? 上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？?? 答案要点]?（1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源?（2）从输羊血到输人血救人的实践过程，表明实践是认识发展的动力?（3）输羊血的成功和大量受血者死亡和输入人血的再次成功及又一次输血医疗热带来的惊人死亡，直至最终发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识正确与否的标准。?（4）为救人而输血，并探寻失败的原因，直至发现人血系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识的根本目的。? 高考总复习.人教版.政治 复习： 1、意识有何作用？ 2、物质和意识有何辩证关系及其方法论？ 不会游泳 怎能下水 不下水,怎能学会游泳 你赞同谁的观点？为什么？ 人的认识从何而来 第六课第一框 一、实践的含义 人 （人们） 改造客观世界 物质活动 主体 对象 范畴 实践是人类所特有的活动， 与其他动物消极适应自然的 本能活动有根本的区别。 实践不同于人的 纯主观思维活动 直接现实性活动 能动性 引起变化 表现 一、实践及其特点 1、实践的含义 两层基本含义： （1）实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动 （2）实践是一种直接现实性活动，可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在. 对象： 自然界+人类社会 ≠认识 ≠主观思维活动 注意： 实践是人们改造世界的一切活动。 世界有主观世界与客观世界之分，只有改造客观世界的一切物质性活动才是实践。如学生思考就不是实践活动。 人类基本的实践活动有三种： 生产实践（最基本） 变革社会的实践 科学实验 下列属于实践活动的是（ ） ①蜜蜂酿蜜 ②农民种庄稼 ③人认识世界和改造世界的能力 ④鹦鹉学舌 ⑤到南极进行科学考察 ⑥经济体制改革 ⑦修身养性 A.①②③ B.②⑤⑥ C.③④⑤ D.⑤⑥⑦ 生产实践 科学实验活动 变革社会的实践 最基本的形式 探究: 为什么要建设三峡工程? 这与燕子筑巢有何本质不同?这说明实践具有什么特点？ 早在1919年孙中山就提出过三峡工程的设想,为何至今才变为现实?这说明实践具有什么特点? 三峡工程的建设是实践活动吗?由哪几个要素构成？这些要素的共同特点是什么? 客观物质性 主观能动性 社会历史性 主体、对象、手段 客观事物和客观规 律的制约 有目的、有意识 处于一定社会关系下； 受历史条件制约 2、实践的特点 ⑴ 实践具有客观物质性 ⑵ 实践具有主观能动性 （3）实践具有社会历史性 　　 注意： ①一切实践活动都是在意识的指导下进行的。 ②不同于动物的本能活动。如：“燕子筑巢”、“蜘蛛织网” 。 判断：实践是社会性的活动，因此，单个人的实践活动是不存在的。 社会性 历史性 人的实践活动是历史的发展着的。不同历史发展阶段上,实践的内容、形式、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 错。实践是处在一定社会关系中的人的活动，并不否定单个人的实践活动的存在。 1、有人在学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸、不用车运呢？这种观点主要错在否认了 A．实践的客观规律性 B．实践的主观能动性　 C．实践的客观物质性　 D．实践的社会历史性 D 小试牛刀： 2、实践的社会性和历史性是指( )  A、它是在一定社会关系中进行的，是不断变化发展的活动  B、它是客观的物质性的活动  C、它是有意识、有目的的能动性的活动  D、它是处理人类社会关系的活动 A 你对雾霾有哪些了解？这些认识是从哪得来的？ 霾 (客观物质) 认识是主体 对 客体