推断解释弄璋.ppt

请你说说句子 “有飞骑犯法，善才绳之”，谁能准确解释“绳”这个词? 你是想到什么巧妙的方法解决的？ （05年辽宁卷11题） 臣所陈虽小，可以喻大。（ 喻：比喻） 是否正确？ 现代汉语有成语“家喻户晓”、“不言而喻”，其中“喻”均是“明白、了解”的意思，选项文句意为“（我陈述的事情虽然小），但道理可以和大事相通。”故选项解释是错误的。 练一练：下列句子中的划线词怎样解释？ 项王至阴陵， 迷失道，问一田父。田父绐曰：“左。” 左， 乃陷大泽中，以故汉追及之。 推断解释“绐”在文中的含义并说说你推断的理由。 孝文帝初即位，谦让未遑也，诸律令所更定，列诸侯悉就国 ，其说皆自贾生 发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之 ，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之。 译文 孝文皇帝刚刚即位，多谦让而无暇变法改制。但后来各项法的更改，以及诸侯必须到封地去一任等，这些主张都是贾谊提议的。于是皇帝就和大臣们商议让贾谊担任公卿之职，而绎侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，把政事弄得一团糟。”此后，皇帝也就疏远了贾谊， 词义推断08年高三复习研讨会资料集P33较好。 * * * 高考专题复习 文言文专题 考什么？ 古文阅读·高考考查内容： 能阅读浅易的古代诗文。 浅易古文的标准 ⑴词汇为文言中的常用词与次常用词； ⑵语法结构为常见文言句式，一般性词类活用，典型的文言虚词用法； ⑶文章体裁以叙事形式为主； ⑷文章内容涉及的范围对古代文化背景知识的要求较少； ⑸文章的整体风格属于典范作品。 【考点分布】 按2008年《考试说明》的说法，“文言文阅读”考点如下： 1．理解 B ①理解常见文言实词在文中的含义（120个） ②理解常见文言虚词在文中的用法（18个） ③理解与现代汉语不同的句式和用法 ④理解并翻译文中的句子 2．分析综合 C ①筛选并整合文中的信息 ②归纳内容要点，概括中心意思 ③分析概括作者在文中的观点态度 3、鉴赏评价 E 着眼于课内（第一册～第六册） 一、基础（熟读课文，悉知文意） 1）一词多义词 1、实词 2）古今异义词 3）通假字 2、常见虚词的用法和意义 （结合课内文章的句子理解） 3、句式：特殊句式、 固定结构 4、词类活用 ５、古代文化常识 参考《导学大课堂》或《零距离》附录 二、要求背诵的篇目 三、技能 注意其中四种类型的句子：能体现文章主旨的句子，反映作者理想、性格品质的句子，富有哲理的句子，描写精彩的句子。 1、人物性格品质的分析判断能力（以行为、细节描写为主，语言、心理、神态描写为辅）。 2、翻译的能力 文言文实词是高考的测试要点之一。考题多从不常见的文言文中选取，实词的意义只有联系上下文或者自己的推断才能加以理解。相对来说，此类试题有一定的难度。 针对这个问题，本节课将一些文言文实词的理解技巧与方法做一些归纳，使同学们在考试中能有的放矢，较为准确地去把握文言文阅读中所遇到的实词的含义。 之一：文言实词的积累 高考一般都采用“课外材料考课内”的方法，所以要推断词义就必须广泛地联想迁移，将考点与自己所熟知的课内语句等联系起来，借助于课本内学过的同一文言文实词或者借助于成语中的 相同语素，再根据语境来推求古汉语实词词义。当然，这需要对教材熟练。 （一）联想推断法 除南清河太守。 腥臊并御，芳不得薄兮． 收天下之兵，聚之咸阳． 善才绳之． 除臣冼马（李密：《陈情表》） 授予官职。 日薄西山： 短兵相接： 绳之以法 约束、制裁 兵器 靠近 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（全国卷11题） A．城之不拔者二耳。 拔：被攻取。 B．齐人未附。 附：归附。 C．使老弱女子乘城。 乘：巡视