【精选】中国美术概论期末考题.pdf

1、略论绘画的功能 一、认识功能 欣赏者从不同的绘画作品中可以认识不同时代、民族、国家的具体生活情境、事件和理想， 可以认识客观世界中不同的事物及形态，从而认识历史、认识现实、认识真理，这就是绘画 的认识功能。如北宋张择端的风俗画 《清明上河图》以具体描绘的方法，形象的表现了但是 京城汴梁的社会生活、城廓店铺、虹桥渡船、车马轿抬、行人商贾、城郊风光等。它让我们 具体的认识了北宋京城的城乡面貌、生活状态、风土民情、社会经济状况等。 二、教育功能 绘画的教育功能主要体现为政治、道德、理想等的教育作用。古人所言， “夫画者，成教 化、 ” 、助人伦。“明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”无不适在强调绘画的“政教” “德教” 、 “劝诫”等教育作用。中国古代顾恺之的《女史箴图》 、阎立本的《历代帝 王图》等，都是 直接表达宣教要求的作品。 绘画的作用除了 “道德教化”之外，还体现在 更多方面，最根本的意义是在真善美统一基础 之上的广泛的价值观意义，能够促使人们对 自然、社会、人生、他人、自我等采取一种积极 的伦理态度。如蒋兆和的《流民图》让我 们看到了人的悲惨命运、人类的苦难生活，教导我 们对苦难人们的命运充满同情和关怀，对 罪恶对压迫对战争感到愤慨和谴责，对不合理不公 正的社会和命运进行反抗。 三、审美功能 绘画作品作为审美对象，可以激发起欣赏者的想象、情感、认识等心理能力，使之进入一个 充满体验的认识世界——忘我而动的艺术世界，感受或悲或喜、或怨或怒，或萧疏或亲和、 或咏春或怀秋等不同的心理体验，最终获得一种精神上的愉悦和满足。与科学、理论等直接 作用于人的理智和理性认识作用不同， 艺术可以同时作用于人的情感和理智，甚至可以说 是 首先作用于人的精神情感，今儿引发理性认知。绘画作品的内容和美的形态是直接联系 着的。张萱的 《虢国夫人游春图》描绘预约的仕女踏 春，可以使我们获得诸如优雅、纯洁、 诗意或美丽、娴雅、环宇等审美感受。梁楷的《布袋 和尚》以简笔泼墨的形式表现具有幽 默感的人物，可以使我们感受到讽喻的辛辣尖利，或者 幽默的诙谐喜悦。 四、本体功能 绘画作为一种社会意识形态,必然承受社会生活的决定作用。同时,绘画作为一种具体的艺术 实践活动和艺术表现形式,是一个完整、自足的循环体系,有自己的发展规律,因此具有内在 的、自然的发展动力,即作用于绘画自身的本体功能。绘画的本体功能,主要表现为绘画活动、 绘画作品和绘画形式规律等通过作用于美术家而实现的对绘画创作、 绘画自身发展的积极 的 反作用,它使绘画作为一种艺术形式、一种艺术创造活动不断地更新、完善和发展。 2、为什么说美术是一个变化的概念，因时因地而异？ 历史唯物主义的根本原理告诉我们，包括美术在内的各种意识形式，它们的存在和发展都是 依附于现实的物质生活过程的，而它们自己，不管表现为怎样的形态，则不过是“这一生活 过程在意识形态上的反射和回声的发展”，在这样的意义上，它们是不具有“独立性”的品 质 的。这也就是人们经常谈到的“美术发展的他制性”，即社会制约问题。艺术是社会生活的 能动的、审美的反映，社会生活是艺术创作的源泉，美术就必然是随着社 会生活的发展和 变化而发生变化，就是说，美术的发展是不可能不收到社会生活的制约的。 而社会生活对 于美术发展的影响主要有四个大的方面：经济、意识形态、时代、地域。 （一）经济与美术 不同社会形态的生产关系状况，例如不同的分工情况，不仅和美术的发 展和繁荣密切相关，而且决定着美术的意识形态性质。艺术作品中阶级意识总是反映着阶 级社会中的分工状况和 受到经济的制约。比如进入 20 世纪以来西方现代美术领域中充斥 着极端个人主义、悲观主义、虚无主义和反 理性的什么荒诞作品，不难认识到这种特有现 象与充满尖锐矛盾的资本主义生产和分工的不 可分割的联系。而有一些美术种类（如建筑、 实用美术、雕塑等）本身就是物质性的，就是以物质材料的选 择和利用为前提的，不消说 生产力的状况对于这一类美术发展的影响就特别明显。比如埃及 的金字塔、古希腊的神庙、 中国的青铜时代，都是生产力发展决定美术的绝好证明。 不过从生产关系还是生产力的角 度来看， 物质生产都是美术的前提条件， 物质生产在不断变 化，因时因地而变，美术也 就随着物质的变化而变化。 （二）意识形态与美术 美术除了受到各种经济因素的制约外，也必然要受到各种社会意识 的影响。 人类的神话时代，神话这一社会意识就曾经在人类的艺术活动中充当着重要的角 色。 比如希 腊艺术中的雕刻、绘画、戏剧、诗歌、音乐都收到希腊神话的重要影响。我国 商周时期的青 铜器实际上就笼罩着浓厚的神话色彩，如青铜面