作文——巧开头精结尾.ppt

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 作文巧开头精结尾 露出亮丽的“面容” ——开头方法 学生作文开头例文： 奋斗并没有结束 　　大海因为有了狂风的袭击，才显 示出了顽强的生命力；苍蝇因为有了暴风雨的洗礼，才显示出它坚强的毅力；人生因为有了挫折的光临，才真正诠释了它的意义。 告别并没有结束 　　 落花被西风卷落大地，它沉入泥土之中，以余香告别；云朵被夜幕笼罩，隐入天际深处，以余晖告别；雨水被太阳蒸发，溢入花草之中，以滋润告别。 挑战并没有结束 　　 每天，我们都在奋不顾身地奔跑，追赶太阳，而这条漫漫之路，从我们呱呱坠地，睁开眼的那一刹那就踏上了征程，直到我们驾鹤西去，阳光看似明媚，可追赶它的旅途却是充满艰险的，需要我们的意志力和耐力同它抵抗。 挑战并没有结束 　　每天，我们都在奋不顾身地奔跑，追赶朝阳，在我们人生的道路上，都在不停的接受挑战，去追求着成功。 生命并没有结束 “沧浪之水清兮，可以濯吾缨，沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”“湛湛江水兮，上有枫，目极千里兮，伤春心，魂兮归来，哀江南。 开头遵循的原则：　 1、向心性。 开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。　 2、精简性。 语言要精简，最好是开门见山。 一、开门见山法 开篇即点明要叙事件，不多加修饰，给人以干净、明快、一气呵出之感。 如： 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ——朱自清《背影》 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生 ——魏巍《我的老师》 ? 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。 ——茅盾《白杨礼赞》 二、烘托气氛抒情法 所谓烘托气氛抒情法，就是在文章的开头，通过环境、景物描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界。 示例：我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。 ——《故乡》 三、设问置疑法 设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性，显现出文章的结构美。 示例：镜子里出现了一个楚楚动人的女孩，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？ ——《铲平心中的那座“山”》 四、巧妙模仿法 模仿不仅是一种借鉴，同样可以创新。我们说的模仿应该既吸取它的长处，又不能完全照搬。请看下面这篇学生作文的开头： 如果你失去了金钱，你只失去了一部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你几乎一贫如洗了。——“诚信” 这位同学模仿了歌德的名言：“你失去了财产，你只失去了一点；你若失去了荣誉，你就丢掉了许多；你若失去了勇敢，你就把一切都丢掉了！” 五、引用名言警句法 开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。 在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还酹江月”的那份大气；我想像出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！ -----充盈着“书香”的天空 六、巧用修辞法 开篇使用修辞：拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等 1、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。