囚绿记（修改版）课件.ppt

知识链接 直截了当： 涸辙之鲋： 揠苗助长： 急不暇择 ： 蓬勃 向阳 固执 象征： * 记 陆 蠡 囚 学习目标 1、熟读课文，理清结构，领悟作者对“绿”的深切感受。 2、抓住文中的重点句、关键词圈点批注，欣赏品析。 3、学习本文借物抒情的写作特色，明确“绿”的象征意义。 A、霎时（shà ） 敛裾（jū ） 蓊郁（wěng） 陆蠡（lǐ） B、瞥见（ piě ） 移徙（xǐ ） 婆娑（ suō） 涸辙（hé zhé ） C、猗郁（ yī ） 纤细（xiān） 镶嵌（qiàn） 淅沥 （xī lì） D、蕈菌 （ xùn） 葱茏（lóng） 鲋鱼 （ fù ） 闲暇（xiá ） 基础积累 下列注音有误的一项是（ ） B 形容（言语行动等）简单明了，不绕 弯子。 在干涸了的车辙沟里的鲫鱼，比喻处 于极度窘困境地、亟待救援的人。 把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻 违反事物的发展规律，急于求成，反 而坏事。 在紧急的情况下来不及选择。 成语解释 寻绿（1—4） 赏绿（5—7） 囚绿（8—12） 放绿（ 13 ） 怀绿（ 14 ） 喜悦满足 欢喜留恋 不快内疚 诚意祝福 牵挂思念 思路 情感变化 绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。 我怀念着绿色把我的心等焦了。 我疲惫于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一支之绿也视同至宝。 我了解无声的语言，正如同它了解我的语言一样。 我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠嫩叶，渐渐变青，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂盛。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。 我拿绿色来装饰钉过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁年华。 合作探究 1、在作者眼中，他如此痴爱的绿枝条有怎样的特点呢？ 2、你认为文中的“绿”象征着什么？ 常春藤 特点： 触摸绿之魂 日本人曾提审陆蠡，问： “你爱国吗？” “爱国。” “赞成南京政府(汪伪）么？” “不赞成。” “依你看，日本人能不能征服中国？” “绝对不能征服！” 日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后被折磨吐血而死。 绿一样的陆蠡 生命、希望 追求光明、自由 坚贞不屈的抗争精神 常春藤 * * *