图文转换漫画类上课课件.ppt

漫画的艺术手法 夸张 变形 以小见大 以虚带实 荒诞中见真实 象征 比拟 课前自主训练 1、（12年福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是(2分) A、坐而论道 B、座无虚席 C、一劳永逸 D、脚踏实地 【命题立意】本题主要考查基本的语言知识和读懂漫画的能力。 【解析】该题是今年非常有特色的一道题。审题时要注意题目中强调的是讽刺的寓意。漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚着地的假象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳目之人，故可轻易判断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。 【答案】D 2、（12年江苏卷）阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。(5分) 这幅漫画形象地提醒人们: 答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。 [解析]这是一道图文题，漫画的意图很明显，并不隐晦，所以学生也不难答题。意思对即可。 [评点]第一、这道题虽是江苏以前没有考查过的题型，但并没有出乎意料。图文转换是语言表达题中一种颇受教师学生关注的一个题目，而且最近几年一直有预测要考查这一题型，所以，出现图文题并不意外。第二、解答这道题的考生，可能正是这种教育下的“孩子”，所以这道题出得很有现实性、生活性，这也是对他们的教育与警醒。 （2006年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（50字左右）（6分） 请描绘上面漫画的题面内容，50字左右。（3分） 在《砍》这幅漫画中，有一片荒地，荒地上有许多树桩，一个人一脚踏在树桩上，一手拿着一把大斧，一手放在抬起的腿上，显得很得意。他砍光了树，脑袋也不翼而飞了。 你知道说明与描绘的区别吗？ 说明文字和描绘文字表达方式不同：说明文字只要求对漫画内容本身加以说明，不可主观想象；描绘文字可加入一些合理地修饰。 根据漫画内容设计一条公益广告语，体现画意，通俗易懂，有一定文采，不超16字 拟写标题与广告小结 课堂精练 1．仔细观察下面题为“北极熊的家在哪里？”的漫画，写一段描述画面的文字，并表达你的感想。 要求语言鲜明、生动，运用两种以上(含两种)的修辞方法，70字左右。 北极的茫茫大海上，零星地漂着几块薄薄的浮冰，一只北极熊战战兢兢地站在一块浮冰上，就像是趴在已经沉没的船上的一块薄板上，随时都会有没顶之灾。它痛彻心扉地大哭：“我就剩这点立足之地了！”(它又惊又怕，冷汗飞溅：“天哪，我就剩这点立足之地了！”)这幅图让我深深地感受到气候变暖的极大危害。冰川融化了，北极熊失去了家园，人类又岂能独善？保护环境迫在眉睫。 答案　(1)巨大的环保资金正在被标有建楼名目的房屋吞噬，而连接远处工厂的管道里正涌出大量的污水。 (2)讽刺了那些打着环保旗号却无视环境污染问题，侵吞环保资金为建楼所用，环保资金得不到保障的社会现象。 揭示寓意 寓意：讽刺现在有些学校教育只注重学生学习能力的培养，完全忽略学生的其他能力，限制了学生兴趣和特长的自由发展。 看下面的漫画，写出漫画的寓意。 【解析】 漫画内容：画的上部画着一只意见箱，上面写有“意见箱”三个字，意见箱的下面画着一只废纸篓，成条状的纸片正从意见箱的底部落向下面的废纸篓。据此可以进行概括：讽刺了社会上的不良现象：表面上摆出愿意接受群众监督的谦虚的姿态，而实际上根本不把群众意见当回事儿。 解题要领： 1、细致观察了解画面内容。 2、找出其讽刺或颂扬的对象或行为：（画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象）注意夸张、变形之处。夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 3、联系生活（画面——生活、社会，托物——喻人，一个人——一类人）大事件，事故，社会风尚等。 4.使用议论性语言，运用“反映”、“讽刺”、“告诫”、“批评”等词作为概括寓意的谓语中心词。 题型二： 揭示寓意题 “新闻漫画”深受群众喜爱，结合下面这幅新闻漫画与下面的新闻事件，说说这幅新闻漫画的寓意，不超过50字。(2分) 【参考答案】此漫画批判了那些眼里只看到金钱的大学生，他们卖出去的不仅仅是“黑心棉”，也出卖了自己的良心。