我们的交往很正常11课件.ppt

金色的秋风，请勿为我吹落青春的浆果；这样的季节，还不想收获，也不敢收获。 案例分析：某中学组织学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分开就餐，结果男生个个狼吞虎咽，互不相让；女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学合席而餐：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生个个细嚼慢咽，温文而雅，很有淑女风范。结果上回菜不够吃，这回却还有剩余，餐后地面也保持的非常整洁。 小结： 增加一倍左右的朋友、丰富情感交流、发挥“异性效应”、完善个性、营造团结合作的氛围、改善自我形象等。 我来讲讲我的故事：1986年，我16岁，品学兼优，在一次春游活动上，因为与一个同班的女生单独合影一张而被大家疑为“恋爱”，当时，我们被要求交待自己所有的“隐私”，在高压之下，在异样的目光中，最后我不得不离开学校走上自学之路。 你还见过哪些“小广播”的言行？ 总结：面对别人的闲言碎语， 1、要有坦荡的胸襟。 2、要检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处。 3、主动与议论自己的人多接触，多沟通。 4、我们要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者。 5 、用法律保护自己的名誉权  总结：  可怜天下父母心，老师、家长对我们的不理解、猜疑甚至干涉都有一定的道理，我们应该能够理解。因为处在青春期的我们，生理、心理都不成熟，辨别是非能力不强，缺乏自我保护的能力。 案例分析： 小刚和小芳两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他们俩都悄悄地远离大家，单独相处。提问：你认为小刚和小芳的交往有没有不妥之处？ 1.男女生在交往时，衣着要符合学生的身份。2. 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率3..女生在交往中举止要端庄、稳重、得体、适度。4.男生要从容大方，要掌握目光的分寸。5.当有异性追求时，要委婉的拒绝。 自我反思： 结合自身实际，说说你是怎样与异性同学交往的，你认为自己有交往中有没有需要注意改进的地方？ 总结：在日常生活中，如果你只和一位异性同学交往，关系很密切，花大量时间相处，这可是危险的信号，表明你们的交往已经偏离了正常的轨道， 该“紧急刹车”。 同学们：美丽的校园风景，由我们男生和女生共同描绘，异性交往只有建立在远大的理想和学业的成就上,互相促进,共同提高,才会创造出美好的明天 !愿你发挥聪明智慧，收获友情欢乐。让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷。愿我们男女同学友好相处，亲如一家。 * 八年级思想品德上册第六课第三框 　同样是野餐，为什么男女生分开就餐与男女生一起就餐有如此大的差别？ 小讨论：你认为男女生交往有什么益处？ 　烦人的“小广播” 提问：1.你如何评价小丽的行为？ 2.假如你是俞芳，你该怎么办？ 3.我们应该怎样正确对待他人的闲言碎语呢？ 一个寒冷的早上，正焦急等公共汽车上学参加数学模拟考试的俞芳顺便搭坐同班赵虎同学的车上学，刚好被班里的“长舌妇”小丽看见了。不久，班里就传得沸沸扬扬，对于男女感情几乎不懂的俞芳却被传为“早恋”。 烦恼： 某校初三年级的一位女生，热情大方，与男生交往没有什么心理负担。但她的母亲却怀疑她对某位男生“有意思”并找到了学校，将自己的怀疑告诉了老师。老师不分青红皂白对其进行了公开批评。她在给心理咨询中心的一封电子邮件中说出了自己的感受：“我就是不明白，为什么大人们总是喜欢对一些事情大惊小怪。只要看到男女同学在一起，关系比较好，就怀疑是不是早恋了，好像所有的学生都不值得信任。在此我只想说一句：老师、父母，你们为什么总是不愿意相信我们呢？ 提问：如果我们遇到这种情况，你会怎样处理呢？ 老师和家长的苦衷： 老师：在与异性有密切交往的同学中，成绩直线下降的人数不少啊！作为班主任，总不能眼看着学生的成绩一落再落吧。 家长：孩子有自己的交往圈，大人是不该干涉，但他们毕竟是孩子，怕他们做出“出轨”的事呀！所以一听说孩子与异性交往密切，我们整天都提着一颗心，捏了一把汗呀！ 看了老师和家长的话，你有什么感受？ 　刘明借小虹的字典用，用完了，刘明还给了小虹，并对她说：“字典里夹着一个好东西。”小虹一看，原来是张纸条，写着：小虹，我已默默的注视你好多天了，每天上课我都要把目光偷偷的转向，晚上一闭眼，全是你的影子，我现在已经学习不下去了。今天晚上7：00钟到河边谈一谈好吗？“晚上，两人来到了小河边，…… 学生讨论 ①“假如小虹将信交给了班主任老师，并不再理刘明，这对他今后的学习生活会有什么影响？” ②……从此两人密切往来，刘明大献殷勤，你认为这样对他俩今后的学习生活有什么影响？” 讨论：男女同学交往中应该注意