文艺心理学之格式塔心理学.ppt

接近或邻近原则 两个对象在空间或时间上比较接近或邻近时，则这两个对象就倾向于被一起感知为一个整体 相似原则 刺激物的形状、大小、颜色、强度等物理属性方面比较相似时，这些刺激物就容易被组织起来而构成一个整体 封闭的原则 封闭的原则，也称闭合的原则。主体在感知物体时有一种能自行填补缺口使其闭合将其知觉为一个整体的倾向 文艺心理学 之格式塔心理学 格式塔心理学也称完形心理学，是二十世纪初兴起来的一种学院派心理学，到三十年代形成较成熟的体系，主要代表人物有惠特海默、苛勒、考夫卡等。 其核心理论基础整体论思想对以构造主义为代表的元素主义心理学形成强有力的冲击，同时成熟之后它也反对行为主义。 第一节 产生背景及其主要代表人物 第二节 格式塔心理学的主要观点及思想 第三节 格式塔心理学的主要影响 第一节 格式塔心理学产生的背景及其主要代表人物 （一）古代整体论的思想传统 格式塔心理学最大的特点是强调研究心理对象的整体性 整体性思想的核心是有机体或统一的整体大于各部分单纯相加之和，这是一种和原子论思想相对立的观点 整体论思想最早出现在古希腊和古罗马时代，但真正体现是在黑格尔（G. W. F. Hegel）的哲学之中 黑格尔用有机体的整体论来解释人类的历史，认为人类历史的基本单位是国家和民族，历史事件不能简单还原为个人行为。 （二）社会历史背景 ——20世纪初德国成为欧洲乃至世界经济强国，欲统一世界的野心使整个国内形成了强调统一、积极主观能动的整体社会意识形态，以至于当时的政治、经济、文化、科学等领域受此影响，倾向于整体性的研究。 （三）哲学理论背景 1 、康德的“先验论”思想成为格式塔心理学的核心源思想。 ——康德认为人的经验是一种整体现象，不能分析为简单的各种元素，心理对材料的知觉是在赋予材料一定形式的基础上并以组织的方式来进行 。 2、格式塔心理学的另一个哲学思想基础是胡塞尔（Edmund Husserl）的现象学。 第二格式塔心理学采取了胡塞尔的现象学观点。在胡塞尔看来，现象学的方法就是摆脱一切预先的假设，用直观的方法对观察到的东西做如实的描述。现象学要求尽可能对直接经验作朴素的和完整的描述。格式塔心理学将现象学作为自己的方法论，并对现象学的方法进行了改造，主张采用现象描述的方法去研究直接经验。 （四）科学背景 ——格式塔心理学家们接受和利用十九世纪末二十世纪初已被科学界普遍接受的物理学中“场论”的思想对心理现象及其机制作出全新的阐释，从而开创了心理学的新天地。 19世纪末期，随着人们对“力场”(fields of force)概念的承认与接受，物理学已经变得不那么原子主义了。力场指的是由诸如电流这样的力线(lines of force)贯穿于其间的区域或空间。 经典的例子是“磁力”。 光和电的活动方式也被认为是同样的。这些力场被认为是新的结构实体，而不是个别元素或粒子效应的总和。 （五）心理学背景 格式塔心理学的产生主要受马赫的理论和形质学派理论的启发。 当代心理学史界基本认同形质学派是格式塔心理学的直接前驱，直接影响到其整体论思想的形成。 形质学派倡导研究事物的形、形质。 “形质”是知觉中存在的由感觉成分派生出但又不是感觉简单复合的新成分，它最终决定着知觉的结果。 这是一种朴素的整体观。 舒曼、卡茨、鲁宾等人的心理学理论也都或多或少地对格式塔心理学产生过影响。 二、格式塔心理学的三个主要代表 （一）马克斯·惠特海默（M.Wertheimer，1880-1943） 惠特海默最大的贡献是于1912年在德国法兰克福在研究似动现象的基础上首创格式塔心理学（Gestalt psychology） 对思维问题进行了系统的研究，主要著作《创造性思维》(1945) （二）沃尔夫冈·苛勒（W. Kohler, 1887-1967） 顿悟说 《人猿的智慧》（1917）《心理学中的动力学》（1940） （三）库特·考夫卡（K. Koffka, 1886—1941） 著作最多产的一位 《格式塔心理学原理》（1935） 儿童心理学的经典著作《心灵的成长：儿童心理学引论》（1924） 第二节 格式塔心理学的主要观点及思想 一、格式塔心理学的研究对象 （一）直接经验 ——苛勒认为直接经验就是主体在对现象的认识过程中所感受到或体验到的一切经验，它是一个有意义的整体，具有超几何、超物理的性质，既包括客观世界，也包括主体的主观世界。 （二）行为 ——考夫卡把环境分为地理环境和行为环境，并认为人的行为主要受行为环境的影响和制约。 ——考夫卡从属性上将行为分为三类：真正的行为，主要指客观世界的物理行为；个体在他人行为环境中的真正行为；三是格式塔心