演讲与口才实训教程 -主持人口才训练.ppt

1.服饰：整洁大方,因地制宜,和谐得体。 2.站姿：头、颈、躯干和脚的纵轴在一条垂直线上,挺胸、收腹、梗颈,两臂自然下垂,形成一种自然挺拔的形态。 3.走姿：不仅要保持站立时正确优美的姿势,而且还要注意整个形体端庄有力,做到躯体移动正直、平稳,不僵硬、不呆板；两臂自然下垂,协调摆动；膝盖正对前方,脚尖略微外侧,落步时脚掌先支撑着地,两脚后跟几乎在一条直线上,两脚交替前移,弯曲度不要太大,步伐要稳健均匀。 4.坐姿：要挺胸收腹,四股的摆放要规矩端正,不能摆得太开太大,更不能跷“二郎腿”,或东靠西歪。 5.手势：手势在主持中作用很大,不同的手势表达不同意思。主持人要根据主持内容和现场情景的需要来决定适用的手势。 6.眼神：根据不同的主持场合、内容以及对象等恰当地运用不同的眼神表情来传达和交流相应的信息和感情。 七、主持设计训练 为若干校园活动(如迎新文艺晚会、元旦文艺晚会、校园文化艺术节、主题演讲、诗歌朗诵会、知识竞赛等)设计主持框架。 方法:定演出主题,定演出情境(时间、地点、场合、受众),定节目单,定主持方式,设计出开场语、连缀语和结束语。 以校园常见的会议(如主题班会、经验交流会、学术或形势报告会等)为对象,先设定其主题、目的、情境,再为其设计开场白和结束语。 一、主持人的内涵 主持人的概念有狭义和广义之分。从狭义上说,主持人是指广播、电台、电视台的各栏目的主要负责人。从广义上说,是指各种活动,如大小会议、喜庆仪式、联谊活动、文艺演出、朗诵、演讲、辩论赛、广播、电视等的主持人。 二、主持人的作用 1.主持人可以起到桥梁的作用。 主持人在整个主持活动中像一座桥梁,沟通两岸,连接着受众与节目,使受众更加了解节目意图。主持人将主观的强烈感受连同客观世界不露声色地展现给观众。主持人不但要与观众共同面对纷繁的世界,尽可能将所面临的客观事实“和盘”托给观众,而且要与受众分享由现实世界的相关关系所引发的茫然、迟疑和犹豫。 2.主持人可以将丰富的信息传递给受众。 主持的成功与否主要看串联词的好坏和传递信息量的多少。信息多才能吸引受众。所以,主持人在主持时,不要仅仅根据所设主题搜集材料,还要尽可能多地准备相关的辅助材料,并将之与题目恰当地融合,这样主持人不仅可以将主题传递给大家,还可以让受众了解到了其他信息。 3.主持人可以用激动、热情的语言感染受众。 主持人在主持的时候,要把握和控制现场的气氛,要让受众跟着主持人的感情走。主持人要善于恰当地运用语言技巧,以引起人们的情感共鸣。 三、主持人的语言特点 1.亲切、自然、口语化 主持人与听众进行面对面的交流,用说话来传达信息,吸引注意。主持人的语言不同于书面语,具有鲜明的口语化的特点。语言的口语化是指语言亲切、自然,大众化,通俗易懂。但主持人口语化的语言和人们日常生活中所使用的语言仍然是有差别的。 把人们的日常用语进行筛选、提炼、加工,抛弃随意和不规范,保留通俗、灵活、生动、简洁,吸收书面语集中、有序的特点,才能成为主持人的语言。 2.个性化 别林斯基说:“风格是在思想和形式密切融会中,按上自己的个性和精神独特性的印记。”主持人的语言表达除了要求亲切、自然,突出口语化的特点以外,还需要展示出主持人的自我个性。充满个性化的语言风格,要求符合主持人的身份、年龄、性别和当时的场合与主题的需要,或娓娓道来,或热情四射,或风趣幽默,或成熟稳重,或庄重严肃,体现出丰富多彩的主持语言。 3.把握主题 主持人的语言应该牢牢把握住活动的主题,引导听众,能让他们了解这场活动的目的、意义以及有哪些内容。突出主题的方式有很多种,可以直截了当地告诉听众,也可以用比喻、暗示等方法。但是主持人的语言要紧紧围绕主题,收放自如,发现偏题后,及时将话题拉回来；不要无限扩展,收不回来,导致离题万里。 4.对象感强 主持人语言要求对象感强。有对象感是指主持人在说话的时候,让听众有强烈的参与感,让听众和主持人形成交流和互动。对象感强的语言,能使听众和主持人拉近心理距离,达到良好的沟通。主持人应该在话语中多使用“我们”？、“您”、“大家”、“朋友们”、“让我们一起来……”词句。 四、主持口才要求 1.口语 节目主持人的语言并不能简单地与生活中的谈话画等号,也不是书面语的翻版。节目主持人的语言应该摒弃日常口语的随意性、冗长性等缺陷,保留口语的通俗性、简洁性、生动性和灵活性,兼有书面语的规范