牵手,让我们走得更远.doc

牵手，让我们走得更远　　　　　　　 研 究 动 因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　两天的讲座与课例给了全镇教师很大的启发——原来，复习课一点都不比新授课简单　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教研活动中，由多位教师接连上同一内容的课（也可以是同一位教师接连上几次课），每次上课都进行深入的观察、分析、比较，并提出改进建议，通过不断的实践反思，提高教师的教学行为水平。例如上“传达课”，从模仿到内化；风格连环，几种教学风格相互比较；价值连环，从有收获、有点收获到大有收获。　　　　　　2003年，经过学校的努力，千兆主干的校园网建成，6台专用的资料交流服务器，近200G的备课素材，500多张多媒体光盘，教师也配备了人手一机，且每台计算机均随时可以通过百兆外网专线高速访问因特网，全校实现了无纸化办公，为合作备课的资源交流、共享和信息收集提供了强有力的硬件支持。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　76%的教师感到职业压力很大。　 　 　 　 　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 板书设计： 　　 营养全面　　 　　　保 护 　　　 　　 　 口腔卫生　 　　　　　　　　　2、刷牙方法字条：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 18　　　 　　 特点审视　 成果点击　　 蔬菜图　　　 水果图　 鱼肉图　 健康牙图　　　 牙刷图　 漱口杯图　　　 病牙图　 刷上往下从牙下　　　 上牙从上往下刷　　 牙面来回横着刷　　　 结题反思