环境生物修复技术教学大纲.doc

本课程的目的 、 任务和要求以及内容提要 本课程旨在通过生物修复的机理，影响生物修复的受体特性、污染物特性、环境条件，以及生物修复在污染土壤、河流、湖泊、地下水、海洋等的工程应用技术学习，使学生掌握如何利用环境生物学的手段监测、评价、治理污染环境，并对环境生物修复的原理、发展、应用和尚存在的问题有明晰和透彻的认识。 通过这门课的学习，学生需要掌握生物修复的基础理论和常用的土壤、河流湖泊、地下水及海洋等环境生物修复技术，能够对环境生物修复有比较深刻的理解，并能运用到实践中。 总学时 36 课内学时 36 课外学时 0 主要教材、 参考书目或文献目录 书 目 编著者 污染环境生物修复工程 污染环境的生物修复 水环境污染修复工程学原理与应用 污染土壤生物修复技术 陈玉成 沈德中 张锡辉 张从、夏立江 学习本课程之前必须先修的主要课程 环境工程导论 环境工程微生物学 环境化学 主要教学 方 式 课堂讲授 任课教师姓名 职 称 张新颖 讲师 备注 (若有其它要求，可在备注中加以说明） 注：本页不够写，可另加页。 教学内容、时数的分配及各阶段的要求 教学内容 时数分配 各阶段的要求 第1章 绪论 生物修复的概念与类型 生物修复的类型 生物修复的特点与应用 生物修复的应用前景 生物修复的原则及可处理性试验 生物修复工程设计 实际工程设计 2学时 第1章 绪论 总体上把握重点是生物修复的特点及应用，难点是生物修复的可处理性试验，对本课程有一个总体初步认识，为后面的学习做一个铺垫。要求学生广泛摄取相关方面信息、资料，为进一步深入学习提供保证。 注：本页不够写，可另加页。 教学内容、时数的分配及各阶段的要求 教学内容 时数分配 各阶段的要求 第2章 生物修复的机理 1. 微生物：微生物对有机污染物的修复；微生物对重金属污染物的修复；微生物对氮磷富营养物的修复 2. 植物：植物对有机污染物的修复；植物对重金属污染物的修复；植物对氮磷富营养物的修复 3. 水生生物：水生生物对富营养化物的修复；生态系统对氮磷富营养物的修复 4学时 第2章 生物修复的机理 学习、掌握微生物和植物与污染物的作用机理，理解生物与有机物的作用机理。氮、磷等营养元素，重金属及有机物等污染物质的来源、性质及其对环境和人类造成危害，掌握生物修复方法、修复机理与应用。 教学内容、时数的分配及各阶段的要求 教学内容 时数分配 各阶段的要求 第3章 影响生物修复的受体特性 土壤受体特性：土壤物理学特性、胶体物质、化学平衡、络合-螯合平衡、氧化还原平衡、酸碱平衡对生物修复的影响； 地表水受体特性：地表水体污染的特点、地下水受体特性、地下水的种类与特征、污染物随地下水的运移及地下水污染的特点； 大气受体特性：影响大气污染修复的气象动力因素、气象热力因素。 4学时 第3章 影响生物修复的受体特性 学习、掌握环境载体土壤、地表水、大气的理化性质及其对生物修复的影响，如何改变受体特性使其有利于进行生物修复。 教学内容、时数的分配及各阶段的要求 教学内容 时数分配 各阶段的要求 第4章 影响生物修复的污染物特性 优先污染物、目标污染物； 污染物化学结构：对生物修复、降解的影响及生物降解性预测，参与共代谢的微生物、基质及其产物； 污染物的生物可利用性：对生物修复的影响，污染物的溶解度、污染物的辛醇-水分配系数、非水溶相液体的利用、污染物的吸着性、重金属的生物有效性等内容。 4学时 第4章 影响生物修复的污染物特性 本章是该门课程重点内容之一，应多花时间认真研习。学会污染物的性质、生物有效性与修复效果的关系，根据污染物质的不同制定不同的修复方案，并进行控制条件的优化。 教学内容、时数的分配及各阶段的要求 教学内容 时数分配 各阶段的要求 第5章 影响生物修复的环境条件 影响微生物修复的非生物因子：温度、酸碱度、氧气供应、营养物质、共存物质； 影响微生物修复的生物因子：微生物的协同作用、捕食作用； 影响植物修复的环境因子：酸碱度、氧化还原电位、共存物质、污染物间的复合效应； 植物营养物质：植物激素、生物因子。 4学时 第5章 影响生物修复的环境条件 学习环境因子的作用特点，在学习环境条件如何影响生物修复基础上，学习、掌握利用不同的环境条件促进、改善生物修复效果。 教学内容、时数的分配及各阶段的要求 教学内容 时数分配 各阶段的要求 第6章 污染土壤的生物修复 原位微生物修复：生物通风修复、强化修复、土地耕作修复、化学活性栅修复； 原位植物修复：重金属污染的植物修复、有机污染物化学植物修复技术的发展趋势； 原位生态修复：技术关键； 异位生物修复：预制床修复、堆制式修复和生物反应器修复。 4学时 第6章 污染土壤