电工技术与电子技术教案.doc

《电工技术与电子技术》教案 总学时：自学170学时，面授：48学时，实验：14学时 课 程 电工技术与电子技术 章 次 绪论及直流电路 学 时 讲课： 6 实验： 2 其它： 编 写 人 王 香 婷 节 次 教 学 内 容 实 验 内 容 重点、难点注释 绪 论 电路的基本概念 基尔霍夫定律 电工学的研究对象，电能的优越性及其应用，电气化对社会主义现代化建设的意义，电工学课程的目的。 电路的组成 电源、负载和中间环节。 电路的基本物理量及正方向 电路中的电位 电路的三种状态 电气设备的额定值 基尔霍夫电流定律： ∑I=0或∑I入=∑I出 注意：标各电流正方向 基尔霍夫电压定律： ∑U=0或∑E=∑IR 注意：标回路绕行方向） 1.电路的定律和定理。 2.电子仪器仪表的使用。 1.了解电能的优越性及与所学专业的关系。 2.懂得电气化对社会主义现代化建设的重大意义。 3领会电工技术与电子技术课程的学习目的。 讲明电路的作用： 1.能量的输送和转换。 2.实现信号的传递和处理。 注意正方向与实际方向的区别： 正方向：事先人为假定 正方向选定后，电流正负才有意义。 侧重讲参考点的选择和电子线路的习惯画法 搞清三种不同状态下的特征 指明两点： 1.额定值是电气设备额定的工作条件。 2.额定值是电气设备的工作能力，不是实际的功率。 本章重点内容之一，必需熟练掌握，基尔霍夫电流定律可推广到任意闭合面（广义节点）。 列回路电压方程时 ① 注意正负号的选择； ② 选网孔作回路所列方程总是独立的。 《电工技术与电子技术》教案 总学时：自学170学时，面授：48学时，实验：14学时 课 程 电工技术与电子技术 章 次 绪论及直流电路 学 时 讲课： 6 实验： 2 其它： 编 写 人 王 香 婷 节 次 教 学 内 容 实 验 内 容 重点、难点注释 电路的基本分析方法 支路电流法 叠加原理： 1.U、I可叠加，但P不可叠加 2.除源时，理想电压源短路，理想电流源断路，保留电阻。 戴维南定理 1.列(n-1)个节点电流方程；2.列网孔个回路电压方程 阐述了线性电路的固有性质，是讨论时域响应的根本依据，也是本章重点内容之一。 本章重点内容之一。 应用好定理的关键点：正确求出等效电压源E和等效内阻R0 强调：对外等效是对外电路而言。 《电工技术与电子技术》教案 总学时：自学170学时，面授：48学时，实验：14学时 课 程 电工技术与电子技术 章 次 正弦稳态交流电路 学 时 讲课：6 实验： 2 其它： 编 写 人 王 香 婷 节 次 教 学 内 容 实验内容 重点、难点注释 正弦量的特征及表示方法 单一参数的交流电路 R、L、C串联的交流电路 正弦量的三要素： 1.周期、频率。 2.幅值和有效值 3.初相位与相位量 正弦量的相量表示法 相量： 表示正弦量的复数。 电阻元件的交流电路 电感元件的交流电路 电容元件的交流电路 电压、电流关系： 1. 不能写成 U = UR + UL + UC 2． (1)XLXC ,0，u超前i 角,电路呈感性； (2)XL XC ,0，超前u 角, 电路呈容性 (3) XL XC ,= 0，u、同相，电路呈阻性。 1.单相交流串联电路 2. 功率因数的提高 本章重点：交流量的有效值、相位差及相量表示法是初学者不易理解难以掌握的内容，讲相位时，强调初相位与相位差的区别和联系。 正弦量用相量表示后可简化电路运算，正弦量可用相量表示，但不是直接“相等”，写表达式时一定不能混淆、写错写乱。 讨论R、L、C三个参数时，着重讨论分析其物理性质和在电路中的作用，元件参数计算公式不必过多强调。L、C电路中，使U、I间出现相位差，学生不易理解，除从教学推导中得出结论外，还必须强调其物理概念。 R、L、C串联电路以基尔霍夫定律和单一参数性质为基础，直接用相量法分析。应说明阻抗的概念，并指出复阻抗与相量的区别，阻抗三角形是有助于电路分析的辅助图形，若干阻抗串联，应按相量法相加。 《电工技术与电子技术》教案 总学时：自学170学时，面授：48学时，实验：14学时 课 程 电工技术与电子技术 章 次 正弦交流电路 学 时 讲课： 6 实验： 2 其它： 编 写 人 王 香 婷 节 次 教 学 内 容 实 验 内 容 重点、难点注释 阻抗并联的交流电路 电路的谐振 3．复阻抗 阻抗的模： 阻抗角： 功率关系 有功功率： 无功功率： 视在功率： 补偿原理(功率因数的提高) 电压与电流的关系 并联电路的功率 并联电路中： （相量和） 串联谐振（电压谐振） 条件：XL = XC 特征： (1) 阻抗最小