第一章 恢复生态学概论.ppt

第一章 恢复生态学概论 主要内容 1 生态恢复定义 2 生态恢复后的特征 3 恢复生态学的定义 4 恢复生态学的基本内容 5 恢复生态学的研究简史 6 恢复生态学的发展趋势 7 恢复生态学若干前沿命题 本章重点及难点 重点：恢复生态学定义； 恢复生态学与森林培育、林业生态工程 学的异同； 难点：生态系统恢复后的特征； 恢复生态学发展趋势； 1 生态恢复定义 20世纪80年代后，恢复生态学诞生！ 生态恢复：是帮助退化、受损或毁坏的生态系统恢复的过程，它是一种旨在启动及加快对生态系统健康、完整性及可持续性进行恢复的主动行为。 2 生态恢复后的特征 2.1 与参照系统类似； 2.2 尽可能多的乡土种； 2.3 维持系统持续演化或稳定所必需的功能群都出现； 2.4 环境应能保证起关键作用的物种的繁殖； 2.5 生态功能正常； 2.6 与其它系统相互作用； 2.7 周围景观对恢复的系统无威胁； 2.8 对周围的环境压力保持良好的弹性； 2.9 具有自我维持力； 3 恢复生态学的定义 3.1 定义 恢复生态学是一门年轻的学科,迄今尚无统一的定义。代表性的有3方面的学术观点。 3.1.1 强调受损的生态系统要恢复到理想的状态 代表性的有美国自然资源委员会认为使一个生态系统回复到较接近其受干扰前的状态即为生态恢复。Cairns认为生态恢复是使受损生态系统的结构和功能回复到受干扰前状态的过程；Egan认为生态恢复是重建某区域历史上有的植物和动物群落,而且保持生态系统和人类的传统文化功能的持续性的过程。 3.1.2 强调其应用生态学过程 彭少麟等提出,恢复生态学是研究生态系统退化的原因、退化生态系统恢复与重建的技术与方法、过程与机理的科学。Bradshaw认为生态恢复是有关理论的一种“酸性试验(acid test或译为严密验证)”,它研究生态系统自身的性质、受损机理及修复过程；Diamond认为生态恢复就是再造一个自然群落、或再造一个自我维持、并保持后代具持续性的群落；Harper认为生态恢复是关于组装并试验群落和生态系统如何工作的过程。 3.1.3强调生态整合性恢复 国际恢复生态学会(Society for Ecological Restoration)先后提出4个定义，其中第四个被广为引用： 恢复生态学是研究如何修复由于人类活动引起的原生生态系统生物多样性和动态损害的一门学科，其内涵包括帮助恢复和管理原生生态系统的完整性的过程。 3.2 恢复生态学与其它实践的异同 恢复生态学与其它实践的共同点： A 强调人类的主观能动性； B 考虑物种与环境的关系； C 理论和实践研究相结合； D 能为人类提供产品或服务 4 恢复生态学的基本内容 确立了以森林、草地、水体、湿地等各类退化生态系统为对象，系统研究其结构、功能和动态。 5 恢复生态学的研究简史 5.1 国外 1935年Leopold与助手在威斯康星大学植物园最早开展恢复生态学实验，恢复了一个24公顷的草场； 1975年美国召开了“受损生态系统的恢复”国际研讨会； 1985年，Aber和 Jordan首次提出了恢复生态学这个科学术语；国际恢复生态学会成立； 1996年，在瑞士召开了第一届世界恢复生态学大会 …… 5.2 我国 春秋时代就有关于土壤侵蚀、毁林以及其它环境问题的记述。南宋的陈傅在《农书，粪田之宜篇》中就曾提出土地退化问题； 20世纪50年代末，有关专家开始注意到资源不合理利用及由此产生的生态环境问题；余作岳等于1959年在广东开展退化生态系统的植被恢复技术研究； 20世纪80年代初，只在摸清资源家底，对资源质和量评价方面开展工作，也提出过有关退化生态系统恢复方面的问题，并进行了零散的小规模的试验。集中在沿海滩涂、沙漠、黄土高原、湖泊、红壤、红树林、草原、森林、废弃矿地和垃圾场等退化生态系统开展研究； 我国的恢复生态学研究，前期主要是以土地退化，尤其是土壤退化为主； 6 恢复生态学的发展趋势 6.1 国际恢复生态学会 第十三届国际恢复生态学大会（2001.10），加拿大尼尔加拉瀑布城召开。 主题：跨越边界的生态恢复。 会议焦点集中在世界著名的“大湖(Great lake)”区域的生态恢复的实例研究。 尼尔加拉大瀑布源头由加拿大和美国的著名五大湖(苏必利尔湖、密执安湖、伊利湖、休伦湖和安大略湖)组成,而连接伊利湖和安大略湖的尼尔加拉河,在流经悬崖时徒然倾泻,形成落差约五十米,宽度一千二百米的尼尔加拉瀑布。 第十四届国际恢复生态学大会（2002.8），美国图森市Tucson召开。首次美国生态学会和国际生态学会共同举办。 主题：了解和恢复生态系统。 生态系统是开展生态学以及其它分