简易调频接收机高频课程设计.doc

通信基本电路课程设计 简 易 调 频 接 收 机 专业：电子信息工程 班级：0902 姓名：张同浩 指导老师： 目录 摘 要 1 一、 选题意义 1 二、 总体方案 2 2.1、设计目的 2 2.2、设计思路 2 三、调频接收机的工作原理 3 四、调频接收机的主要技术指标 3 4.1、接收机的工作频率范围 3 4.2、灵敏度 3 4.3、选择性 4 4.4、信噪比 4 4.5、输出功率 4 4.6、直流电源 4 五、各部分性能设计 4 5.1、高频放大电路 4 5.2、本振电路 6 5.3、混频器 6 5.4、中频放大及鉴频电路 7 5.5、低频放大电路 8 5.6、调频接收机总电路图 9 六、心得体会 10 七、参考文献 11 摘 要 本次课程设计，其目的是得到一个简易的超外差调频接收机。所谓超外差，是指将所要接收的电台在调谐电路里调好以后，经过电路本身的作用，就变成另外一个预先确定好的频率，然后再进行放大和检波。这个固定的频率，是由差频的作用产生的。 在超外差式调频接收机的设计过程中，应将其分为选频网络、高频放大、变频、中频放大、解调、低放和低频功放七个部分。但是在设计时必须全面考虑，妥善处理一些相互牵制的矛盾，特别要抓住主要矛盾（稳定性、选择性、失真等），才能使得接收机有较好的指标。超外差式接收机能够大大提高接收机的增益、灵敏度和选择性。。超外差电路的典型应用是超外差接收机，其优点是：一、容易得到足够大而且比较稳定的放大量。二、具有较高的选择性和较好的频率特性。三、容易调整。缺点是电路比较复杂，同时也存在着一些特殊的干扰，如像频干扰、组合频率干扰和中频干扰等。随着集成电路技术的发展，超外差接收机已经可以单片集成。 关键词：超外差，高频，调频，本振，混频，中频放大，鉴频，低频放大。 一、选题意义 随着科技日新月异的发展，知识的不断更新，信息传输是人类社会生活不可缺少的一部分。从古代的烽火到近代的旗语，都是人们寻求快速远距离通信的手段。电报、电话的发明，为迅速准确的传递信息提供了新手段，是通信技术的重大突破。但是电报电话都是沿着导线传送信号的。能否不用导线，就在空间中实现信号的传送呢？答案是肯定的，这也就是本次课程设计的要实现的这个目的的一部分。虽说科技淘汰产品很快，我们今天学的知识可能明天就落伍了，但是掌握基础知识会为我们学习新的知识打下坚实的基础。 所以，本次课程设计就是为我们在通信基本电路这门课中消化所学知识，理解并掌握其中的重要知识点奠定基础。因为简易调频接收机的设计包括几个知识点，摘要中已经叙述，我觉得囊括的知识点越多，对自己的锻炼也就越充分越全面。故而我选择了这个题目。 总体方案 2.1、设计目的 一、全面复习通信基本电路的基础知识。 二、理解课本知识从而掌握调频接收机整机电路的设计方法。 学会如何将高频单元电路组合起来实现满足工程实际需要的整机电路。使用电路仿真软件进行电路调试。频率范围：535～1065kHz中频频率：465kHz??????）。R1、R3为三极管偏置电阻，C1起隔直作用，R3为负载，其上输出电路产生的振荡波。C3=100pF,C4=200pF，输出振荡波的频率为11MHz。仿真图形如下： 图5.2a 本振波形 5.3、混频器 采用二极管环形混频器，R1、R2的值都为1000欧，V1端输入高频已调信号，V2端输入本振信号，VO输出中频信号。由图可见，当V2在正半周时，加在D1、D4管上电压为正值，D1、D4管导通，而加在D2、D3管上电压为负值，D2、D3管截止。同理，当V2在负半周时，D2、D3管导通，D1、D4管截止。如图5.3所示。 图5.3 二极管环形混频电路 由图可知示波器1中A、B通道分别显示的高频放大信号和本振信号，示波器2显示的是混频之后的波形。 图5.3a 混频之前高频放大以及本地振荡波形 经过变频器混频之后输出的波形，如图5.3b所示。 图5.3b 混频后波形 5.4、中频放大及鉴频电路 中放的作用有两个主要作用：（1）提高增益，因中频低于信号频率，晶体管的y参数及回路谐振电阻等较大，因此易于获得较高的增益。差外差接收机检波前的总增益主要取决于中放。（2）两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。 课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，