管理研究方法论第一章绪论.ppt

制作: 西安理工大学工商管理学院 扈文秀 第一章 绪论 第一章 绪 论 §0 课程简介 1、什么是管理研究方法论？ “方法论（methodology) ”之处理问题的一般途径和路线；而“方法（method) ”指的是具体做法。 定义：管理研究方法论阐述管理学科研究工作的基本原则、途径和过程。在总结前人经验的基础上，提出有效的管理研究工作的规范（研究逻辑）。 内容：包括问题阐述、文献综述、假设提出、数据收集、统计分析、信度和效度判断、研究报告或论文的撰写等各个环节的规范。 第一章 绪 论 §0 课程简介 2、为什么管理研究工作需要规范？(规范的必要性) 有基本规范可循至少可以收到三方面的效果： 少走弯路，提高研究工作效率和质量；是受过专业水平训练的标志。 便与同行之间进行沟通和评价 有利于参与国际学术讨论，与国际接轨（洋八股） 第一章 绪 论 §0 课程简介 3、规范和创新的关系 研究逻辑（任何研究方法论）只对一门学问的研究过程给予形式化的界定，并不增添专业内容。它是一种文法和写作方法、逻辑学；专业技术方法和方法论。 没有学过“管理研究方法论”同样可以做研究工作，因此规范是从事管理研究的必要条件而非充分条件。 学好了“管理研究方法论”知识具备了基本功，能否在管理研究中创新却取决于多种因素。 第一章 绪 论 §0 课程简介 3、规范和思维定势 研究方法既然是一种规范、逻辑，掌握它便受制于自己习惯的思维定势。（例如，荀子不招收25岁以上的弟子。） 学习“管理研究方法论”还受制于环境氛围。 本课期望达到的目的 感受到规范和自己思维定势间的差异 减少随意性 §1 科学及科学研究 一、科学 1、科学的概念 从研究方法论的视角：科学则被看作是一种求知方式（method of inquiring）。 按牛津词典解释：科学是通过观察、调查和试验而得到的系统的知识。 §1 科学及科学研究 一、科学 2、求知途径 人类知识的进展，社会条件固然重要，但归根结底是靠作为思维主体的个人求知过程来实现的。 个人求知有两种途径：一是认同别人的知识；而是直接观察体验。 §1 科学及科学研究 一、科学 3、具体的求知途径（直接的和间接的） （1）因袭法（前人积累） 因袭是人类知识进展不可缺少的方式。 因袭方式也有负面效应： 有时会阻碍新知识的发现； 可能造成“谎言变真理” §1 科学及科学研究 一、科学 3、具体的求知途径（直接的和间接的） （2）权威法（心目中的权威） 人们的知识许多来自心目中的权威。如幼儿园的老师，明星的广告宣传，都是利用人们相信权威知识的心理。 权威法求知是把双刃剑。 可以有效地向人们提供正确的知识起点： 可能会引起错误的求知方向。 关键是要筛选出真正的权威，并依靠之。 §1 科学及科学研究 一、科学 3、具体的求知途径（直接的和间接的） （3）常识法（自身经验） 常识是指人们根据以往经验和直接感受而取得知识。 人们凭借常识处理种种问题； 人们以常识为基础来接受新知识； 个人的常识由于所处的时空环境和阅历不同而异。 §1 科学及科学研究 一、科学 3、具体的求知途径（直接的和间接的） 以上的三种方法属于积累知识；下面的两种方法属于探索新知识与积累知识。 （4）科学方法（个人观测分析） 科学方法是通过系统观测而获取可观知识的方法。虽非完美无缺，但却非常重要。 §1 科学及科学研究 一、科学 3、具体的求知途径（直接的和间接的） （4）科学方法（个人观测分析） 科学方法的特点： 客观性 科学方法以事实为依据，回答“如何(how)”和“为什么(why)”，或者说“实然”的问题；研究的是“是非命题(yes or no ,Value-free)”，而不回答“应然（ought to )”的问题，不去研究价值命题(Value-related)。 §1 科学及科学研究 客观性 e.g. 有无个人偏好和价值判断来研究政企不分的结果是不同的。 个人偏好和价值观总会渗透到科学研究的过程之中。 如H.明兹伯格(Henry Mintzberg)选择“管理者的工作性质”作为博士论文题目，就是受其作为银行总裁的父亲的影响。 但整个科学研究方法和过程却要避免和减少主观的不利影响。 §1 科学及科学研究 实证性 实证性意味着科学建立直接观测现实世界的基础上。 科学要依靠可以由实践检验的信息，使不同的人在不同的地点和不同的时间运用同样的方法可得出一样的结论。 能够经受科学审查的领域和问题是有限的，而大量的不能通过观测解决和验证的问题都不属于科学的范围，它们属于信念和偏好问题。 §1 科学及科学研究 规范性 规范性指科学家进行研究的程序和步骤都是有序、清晰和结构化的。这有两重含义：