MFC图书馆管理系统.doc

院 系： 计算机科学技术学院二系 班 级： 计07 – 2班 姓 名： 白杨（07） 合 作 者： 刘飞 指导教师： 王双利 2010 年 01 月 4 日 MFC课程设计任务书 一、题目：图书馆管理系统 二、设计要求 （1）刘飞（组长）和白杨组成设计小组。 （2）小组成员分工协作完成。要求每个成员有自己相对独立的模块，同时要了解其他组员完成的内容。 （3）查阅相关资料，自学具体课题中涉及到的新知识。 （4）采用结构化、模块化程序设计方法设计，功能要完善，界面美观。 （5）所设计的系统要至少应用一个课程中或者与其密切相关的算法。 （6）按要求写出课程设计报告。其主要内容包括：封皮、课程设计任务书，指导教师评语与成绩、目录、概述、软件总体设计、详细设计、软件的调试、总结、附录：带中文注释的程序清单、参考文献。报告一律用A4纸打印，中文字体为宋体，西文字体用Time New Roma，一律用小四号字，行距采用“固定值”18磅，首行缩进2字符。总体设计应配合软件总体模块结构图来说明软件应具有的功能。详细设计阐述本人设计模块部分的设计思想、应用到的理论和算法、程序流程等等，调试的叙述应配合出错场景的抓图来说明出现了哪些错误，如何解决的。 （7）课程设计报告中的软件总体设计、详细设计、软件的调试等主体内容要以文字描述、图表等形式为主，可配以主要核心代码，在附录中附程序清单。 三、课程设计工作量 由于是设计小组团结协作完成设计任务，一般每人的程序量在200行有效程序行左右，不得抄袭。 四、课程设计工作计划 2009年12月07日，指导教师讲课，学生根据题目准备资料； 2009年12月08日，设计小组进行总体方案设计和任务分工； 2009年12月09日～2009年12月14日，每人完成自己承担的程序模块并通过独立编译； 2009年12月15日～2009年12月17日，将各模块集成为一个完整的系统，并录入足够的数据进行调试运行； 2009年12月18日，验收、开始撰写报告； 2009年12月21日前，提交课程设计报告。 指导教师签章： 教研室主任签章 MFC课程设计指导教师评语与成绩 指导教师评语： 课程设计表现成绩： 课程设计验收成绩： 课程设计报告成绩： 课程设计 总成绩： 指导教师签章 2009年 12 月 26 日 目 录 第1章 概 述 5 1.1性能需求 5 1.2功能需求 5 第2章 概要设计 6 2.1功能模块设计 6 2.2算法分析和设计 6 第3章 详细设计 7 3.1数据库操作 7 3.2模块设计详细设计 7 3.3程序流程图 8 4.1调试分析 9 4.2测试结果 9 第5章 总 结 22 参考文献 22 附 录 23 第1章 概 述 1.1性能需求 本系统选用VC做为设计语言，开发工具选用Visual C++6.0作为开发工具，本系统可广泛应用于以Windows为平台的PC上，由于当前主流操作系统即为Windows，顾客广泛推广。 1.2功能需求 一直以来人们使用传统的人工方式管理图书馆的日常工作，对于图书馆的借书和还书过程，想必大家都已很熟悉。在计算机尚未在图书馆广泛使用之前，借书和还书过程主要依靠手工。一个最典型的手工处理还书过程就是：读者将要借的书和借阅证交给工作人员，工作人员将每本书上附带的描述书的信息的卡片和读者的借阅证放在一个小格栏里，并在借阅证和每本书贴的借阅条上填写借阅信息。这样借书过程就完成了。还书时，读者将要还的书交给工作人员，工作人员根据图书信息找到相应的书卡和借阅证，并填好相应的还书信息，这样还书过程就完成了。 以上所描述的手工过程的不足之处显而易见，首先处理借书、还书业务流程的效率很低，其次处理能力比较低，一段时间内，所能服务的读者人数是有限的。利用计算机来处理这些流程无疑会极大程