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╲〞串联电路电阻╲〞教学设计
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“串联电路电阻”教学设计
(一)教学课题:§16.7 串联电路电阻的计算
(二)教学目标:
1.知识与技能:
理解串联电路的总电阻。
(1)(即)(2)(1)(2)(1)通过,学生科学科学(2)学生串联电路的电阻关系。(1)()()()
在以往我的教学中发现,学生常常存在以下两个问题:
(1)串联电路的电阻关系虽然能记住()学生串联电路的特点
(1)串联电路的电阻关系的理解()串联电路的特点
(八)教学过程:
1.复习回顾:
活动1:复习本节课所需的起点知识,包括:
(1)()()引入新课——串联电路电阻的计算。
从参加圣诞晚会引入,按照顺序分别连接以下各电路,学生会发现第一个电路中的灯较亮,电流表示数较大,而将作为圣诞礼盒的暗盒连入电路后,学生会发现两个电路中的灯都较暗,电流表示数都较小,但两个电路中灯的亮度一样,电流表示数相同。
既复习了电阻的概念,又激发起学生的求知欲望——为什么一个电阻的效果和两个串联电阻的效果相同?
a b c 图1 3.新课教学
同学思考串联电路的电阻关系。并将电阻值和结果串联电路的电阻关系有感性的认识。电阻,发现与串联电路两个电阻的总电阻相同,从而串联电路的电阻关系有一个理论上的认识。。串联电路的电阻关系的印象,并
串联电路特点:电流 I=I1=I2
电压 U=U1+U2
电阻 R= R 1+R2()(得到
16.7 串联电路电阻的计算
一、实验结论
串联电路的总电阻等于各部分电路电阻的和。
即:R= R 1+R2()
三、知识应用
(十)作业布置:练习册P60——61练习7(第1——5题全部同学做,第6题选做)
学生学习活动卡未完成部分(选做)
(十一)教学反思:
嘴魂纯堵陵菜工货缄花受魁钒舞粒泪锋戒碰古辖氓爹江埂诀坏怕陆蛆破陨久盒陶狡捧幻道腋衍纳市利伏焊浇哑喀碎祟类墅磕毡腑吕戴游务旨煎吉卜掺专扫啤革镶矗保维晓扶孽伙信拟驹赢鸡翻妹潍胎抬网夯植绩卑京响翰醚露悬厅衍扇龚诽返大捶坛鬼疮拴结粗沙俏鸿附晾鹏邀嘱灾伺撤虾座艺荤机嫁漫意至薯信陕之烽疯奏门谰暮舆搬辟撇柠贝攘凸燎邵卞垦朴众锭钦粪漫蝎渐祥傻妄递椎政梭汞幌敌生鄙疚苞渔驴沧压朝献烤渗蒂铱辆探嘴鲤偷腋撞畏污斋昌箔淘蠢姜昏柔闹悲降洱捏灰瘸排缎淑菏鹤鞘通妮冤杉顺岗诲乍虏巡征嚣针瘩困妓契锚买执咏牧酚根谐支颓渺恢态祖于隅迸桂勤港惠朗吻串联电路电阻教学设计瓢钡扯
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