七年级期末考试数学试卷分析.doc

七年级期末考试数学试卷分析 （3）试题考查内容依据《课标》，基础性强。 全卷基础知识、基本技能、基本方法的考查题覆盖面广，起点低且难易安排有序，层次合理，有助于考生较好地发挥思维水平。这样，考生直接运用所学过的数学知识和方法进行“似曾相识”的解答即可，既可坚定考生考好数学的信心，又对今后的数学课堂教学起到良好的导向作用。 （4）注重了对数学思想方法的考查。 试题着重考查了转化与化归思想、数形结合思想、分类讨论思想、方程思想、统计思想和数学建模的思想等。例如17、23、25小题，突出了数学建模思想和方程思想的考查，23小题突出了对学生的图表信息的收集与处理问题、分析问题、解决问题能力的考查。这些试题的内容虽在课本之外，但其根却在课本之内，考生只要认真思考分析，是不难做出正确解答的。 （5）试题注重与现实生活的联系，体现了学生的生活实际。试题的部分内容从学生熟悉的现实情况出发和知识出发，选取了一定源于现实生活，学生又可接触到的事物作为素材，让学生体会到数学与生活的联系，感受到生活的价值。 3、试题分布如下合理，知识点覆盖广。其中第一章丰富的图形世界有3、9、15小题共9分；第二章有理数及其运算有1、8、10、12、19小题共20分；第三章字母表示数有2、6、11、18、21小题共17分；第四章平面图形及其位置关系有7、13、16、22、24小题共21分；第五章一元一次方程知识点主要是代数中的有理数元一次方程，几何中的线、角等概念及有关计算。能力方面主要是列一元一次方程解决实际问题。 从代数方面看，有关有理数的概念，一元一次方程的解法是这学期课程的重点。学习过程中同学们一是掌握好基本的移项、未知数系数化为1，二是掌握一元一次方程解法，学会怎样去分母，三是解题过程中要细心，不要出错。利用一元一次方程解应用题是对考生综合能力的一个考查，对于每一类的应用题同学们十分清楚其中的等量关系，比如行程问题：路程=时间*速度；打折问题：打几折就说明价格为原来的十分之几，利润=销售总价-成本；工作效率问题：一项工作一个工作n天，那么每天的工作量就是1/n；数量关系问题：找一个量为标准，看其它的比标准量多多少还是少多少，根据题意列方程；费用问题：总价=单价*数量。只要同学们读懂题目，分析好题目，问题都是可以解决的。 从几何方面，有关角的知识点考查最多。基本概念从点、线开始，熟记直线、射线、线段及点点间距离的概念，有此引申出角的概念，余角、补角、角平分线等。只是死记硬背还不可以，同学们还要具备一定的抽象思维能力。此套题中角度的运算有一定难度。有关线段与角是这学期的重点内容。还有是有关立体图形的考查点，同学们在学习过程中多动动手，发挥空间想象。从学习几何开始大家要养长良好的学习习惯，首先是基本概念的熟练掌握和理解，其次是能力培养，观察图形的能力、发散思维的能力、空间想象能力等等。 在考试之前同学们的复习应该注重质量，搞透每一个知识点，相信会百战不殆！ 题号 一 二 三 四 五 六 满分 30 24 16 11 12 7 平均分 18.3 11.5 10.3 6.4 8.6 2.3 得分率 0.61 0.48 0.64 0.58 0.72 0.33 3、成绩分析表 考 生 总 人 数 样 本 数 20 分 及 以 下 20 -29 30 -39 40 -49 50 -59 60 -69 70 -79 80 -89 90 -100 最 高 分 最 低 分 平 均 分 及 格 率 优 秀 率 标 准 差 119 119 5 6 17 15 19 16 29 11 1 90 7 57.4 47.9% 10.1% 83 4、逐题试卷分析： 一题“选择题”：满分30分，得全分3人，约占1/40，大部分得分在15—21分间，错误较多的试题为3、4、9、10。 二题“填空题”：满分24分，得全分4人，约占1/30，大多得分12—18分，错误较多的试题为15、16、17、18。6题不能正确画出线段图。 三题“计算或解方程”：满分16分，全对42人，约占35%，大多得分10—13分，但得0分有18人。 四题“化简求值、画图”：满分11分，全对12人，约占10%，大多得分4—5分，但得0分有27人。 五题“图表题、几何题”：满分12分，全对29人，约占24%，大多得分6—9分。得分率相对最高。 六题“解应用题”：满分7分，全对38人，约占32%，但得0分的很多，有39人，约占33%。 　　三、学生答题质量分析 根据对试卷成绩的分析，学生在答卷过程中存在以下几主面的问题1、基本技能不过关，这主要反映在计算和解方程及化简求值上。 2、审题不清，读题不细。比较突出的表现2、4、23、24小题。 3、良好的解题习惯没有养成，解题格式不规范。表现