人教版八年级语文说课稿.ppt

人教版初中八年级语文教材解读 阅读部分共60课 ：名家名作、丰厚意蕴 综合性学习、写作和口语交际部分12次： 实践性、综合性、过程性、主动性 古诗词背诵20首 ：文化积累和审美感受 名著导读 5部：良好的读书习惯 语法知识表和书法欣赏 ：开阔视野 增长见识 一、单元教材地位 二、单元教材分析 三、单元考点 四、单元学情分析 五、《春酒》解读 八年级下册第四单元解读 课文目录 《云南的歌会》 《端午的鸭蛋》 《吆喝》 《春酒》 《世俗奇人》 “乡情”博客 养成良好的学习惯 * * 人教版初中语文教材说课内容 一、教材编写的指导思想 二、教材编写意图和体例 三、语文课程标准的基本要求及考点 四、八年级语文教材内容 五、八年级语文教材的知识与能力、情感与价值结构图 六、八年级下册第四单元教材解读 （一）单元教材地位; （二）单元教材分析 （三）单元考点 （三）单元学情分析 七、八年级下册第四单元《春酒》说课稿 八、初中三年，我将这样处理这套教材 人教版初中语文教材指导思想 致力于全面提高学生的语文素养，培养学生的语感，发展学生的思维能力和创新精神，注重培养学生学语文的良好习惯以及正确理解和运用祖国语言文字的能力，从而为学生的终身学习与发展奠定基础。 人与自我 人与自然 人与社会 促进学生自我了解， 肯定自我价值，发 展兴趣与专长 让学生亲近、关爱自然， 懂得与自然和谐相处 主动参与社会实践，增强 公民意识和责任感，对社 会、对他人富有爱心 语文与生活的联系 编排意图体例 人教版初中语文 初中阶段目标 识字写字 阅读 写作 口语交际 综合性学习 认识3500个， 会写3000个 会写正楷、 学写行楷， 体会审美价值 读 朗读、默读、 略读、浏览 表达方式 文学作品 领悟内涵 说出体验 品味语言 议论文 观点、材料 古诗词、文言文 背诵、理解 提高品位 名著每年 2-3部总量 不少于260 万字 内容具体 感情真挚 修改、互评 每学年不少于14次 练笔不少于1万字 观察生活、创意表达 专注倾听、自信表达 即席讲话、主题演讲 有中心、有条理地发表见解 组织文学活动 写简单的研究报告 搜集整理资料 学会自主与合作学习相结合 人教版初中语文 写作 现代文阅读 人物言志 相关语言点 句式、注解 文学常识 阅 读 句子 词汇 拼音 基础知识 标点 修辞 古诗文阅读 名篇名句积累 文言实词 文章内容 写作特点 正确使用标点 格式正确 书写规范 记叙文生动 议论文有理有据 说明文明白清楚 多角度观察生活 合理安排材料 有创意性表达 说明文 记叙文 句子 词汇 拼音 基础知识 标点 修辞 知 识 树 议论文 文言句式 人教版初中八年级语文教材解读 能 力 树 吸取人类优秀文化智慧，提高文化品位和审美情趣。 基础知识 发展思维能力，激发想像力和创造潜能。 培养探究性学习的能力，在实践中学语文和用语文。 养成语文学习的自信心和良好习惯。 形成积极的人生态度和正确的价值观。 价值树 培养独立阅读的能力，丰富精神世界。 人教版初中八年级语文教材解读 情 感 树 八年级下册第四单元解读 单元地位 这个单元是一幅绚丽多彩的民俗风情画卷 ，能够引导学生关注民俗，学会从生活中发现无穷乐趣，从中得到美的享受；能让学生体会到运用多种表达方式所产生的艺术效果，学习叙事性文章的写法；还能增强学生的民族感情。 领悟文章的意蕴 把握文中的感情 基础知识 理清文章的结构 分析人物的形象 学习传神的人物表现手法 观察生活 了解当地风俗 学习写民族文化习俗的叙事性散文 单元考点 理解重要的词语 品味精彩的句子和语段 八年级下册第四单元解读 八年级下册第四单元 学情分析 90后的学生对民风民俗以及民间艺人轶事的了解不多，所以，教学时要创设情境，引导学生深入细致地品味文章的情感美和丰富的内涵，培养学生的阅读品质。 春 酒