会计电算化专业教学大纲.doc

目 录 1、 财经法规和会计职业道德……………………………………………………2 2、 财经应用文写作………………………………………………………………5 3、 财务管理………………………………………………………………………7 4、 企业财务会计…………………………………………………………………10 5、 成本会计………………………………………………………………………15 6、 会计综合实训…………………………………………………………………20 7、 基础会计………………………………………………………………………26 8、 经济法基础……………………………………………………………………30 9、 税收基础………………………………………………………………………32 10、统计基础知识…………………………………………………………………43 11、银行会计………………………………………………………………………48 12、计算技术………………………………………………………………………57 13、审计基础………………………………………………………………………62 14、会计电算化……………………………………………………………………69 《财经法规和会计职业道德》课程教学大纲 一、课程性质和任务 《财经法规和会计职业道德》课程是中职会计类专业的核心课程之一，是会计从业人员资格考试的必考科目之一。 通过本课程的学习，使学生掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，掌握支付结算法规，税收征收管理的相关规定，会计职业道德的基本要求；强化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯，为顺利走上会计工作岗位打下良好的基础。 教学中以会计工作中常见的违法案例分析为主，引导学生领会会计法规的精神实质，自觉遵守会计法规，严守秘密，坚守准则，不做假账。 二、课程教学目标 使学生具备会计从业资格必需的财经法规和会计职业道德的基本知识和基本技能，具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识。 【职业关键能力目标】 1 、学习能力：由于财经法规变动较大，授课中注意培养学生学法的自觉性与主动性，引导学生 在工作、学习中主动发现并收集相关财务问题，培养分析问题、解决问题的能力；引导从他人违法乱纪行为中吸取教训，强化守法、规范的意识； 2 、工作能力：根据收集的现实中存在的各种财务纠纷案例， 运用所学财经法规知识，正确进行分析，能准确判断违法行为类别及制裁方式与相应的法律后果，采取适当的方式制止不当行为发生，维护企业、国家合法权益。 3 、创新思维能力：教学中采用师生研讨式学习，通过典型案例及热点问题的讨论，鼓励学生提出不同的见解，在讨论中澄清模糊认识，巩固财经法规知识。 【职业专门能力】 1 、岗位专门能力目标： (1) 明辨违反财经法规的行为与责任后果； (2) 熟悉的支付结算方式，规范使用不同的支付结算方式； (3) 明辨违反税收征管的行为及责任后果； (4) 明辩违背职业道德的财经行为； 2 、知识能力目标： (1) 掌握会计法主要规定； (2) 掌握支付结算的主要规定； (3) 掌握税收征收管理法的主要规定； (4) 掌握会计职业道德的内涵； 3 、职业素质目标： (1) 严守秘密，明辨是非； (2) 严守准则，不做假账； (3) 严格遵守纪律，不抄袭作业； (4) 养成凭事实说话，小心谨慎的工作作风； 三、建议课程学时分配 总计划教学学时： 54学时 序号 教学内容 学时数 1 会计法律制度 12 2 支付结算法律制度 10 3 税收征收管理法律制度 10 4 会计职业道德 22 四、课程教学内容和要求 第一章 会计法律制度 【教学目标】： 1、掌握会计法律体系的构成，理解法律、法规、规定之间的关系。 2、了解会计工作管理体制，掌握会计核算与监督的主要规则； 3、掌握会计机构与会计人员主要规定； 4、识别违反会计法的行为与责任后果； 【教学内容】： 【技能部分】 1、识别违反会计核算与监督的财经行为； 2、识别违反会计法的行为及责任后果； 【理论知识部分】 1 、会计法规体系构成； 2 、会计核算与监督；会计工作的管理体制，对会计资料的要求。 3 、会计机构与会计人员管理； 4 、会计档案管理； 5 、会计从业资格管理规定； 6 、违反会计法的责任； 【教学建议】 教学中应注意以案讲法，运用工作中常见的违反财经纪律行为和财务人员常见错误，引导学生思考、分析、讨论，教师最后点评并总结，以培养