化学实验教学示范中心建设总结报告.doc

微波辐射负载型燃料油脱硫吸附剂的制备研究22005.4-2005.6化学12新型氧气敏感材料的制备22005.4-2005.6化学13水性胶粘剂的研制22005.4-2005.6...附 件 附件1. 学校有关示范中心的文件…………………………… 24 附件2. 教学研究课题………………………………………… 32 附件3. 承担科研项目………………………………………… 33 附件4. 教学研究论文………………………………………… 34 附件5. 科研论文……………………………………………… 36 附件6. 教学科研成果………………………………………… 44 附件7. 出版专著……………………………………………… 47 附件8. 出版教材和编写讲义………………………………… 50 附件9. 学生创新能力………………………………………… 63 附件10. 主要仪器设备………………………………………… 75 附件11. 科研成果融入本科实验教学示例…………………… 78 附件12. 开放实验及仿真实验………………………………… 84 附件13. 示范中心网站建设…………………………………… 89 附件14. 辐射作用……………………………………………… 91 附件15. 实验课程、实验项目名称…………………………… 98 化学实验教学示范中心建设总结报告 1. 实验教学中心总体情况 2006年经专家论证，化学实验教学示范中心正式立项建设，中心由原来的基础化学实验中心及化学化工实验中心整合而成。其中两个实验中心均于2004年通过省教育厅标准评估，2007年5月通过国家教育教学水平评估。 化学实验教学示范中心经年建设，省教育厅投入200万元对中心进行了仪器设备配置和改造，中心现有实验室面积5000平方米，形成了以基础化学实验教学平台、中级及专业基础基础实验教学平台、学生创新实践教学平台为架构的发展格局，承担苏州科技大学化学、应用化学、材料化学、环境工程等1个专业计门实验课程，同时也为学生创新性、设计性实验，学生毕业设计以及各类竞赛活动提供实验场所。中心所依托的应用化学学科为学校重点学科，拥有硕士授予权，所依托的材料化学专业是学校特色专业之一， “有机化学”、“物理化学”课程均为省级优秀课程。 中心现有教师人，其中副教授以上职称教师占4.21%，45岁下教师占7.78%，具有硕士以上学历教师占6. 45%。近3年来，实验中心教师承担教学研究课题项（见附件）；承担科研项目20项（见附件）；公开发表教学研究论文篇（见附件）；发表学术论文1篇（见附件），其中本科学生参与科研公开发表学术论文30余篇（见附件）；获科研成果奖项，鉴定成果项（见附件）出版专著2部（见附件）；出版教材部和编写讲义本（见附件）；在学生创新能力培养方面，学生获得各类省级以上竞赛奖项10余项（见附件）。 通过示范中心建设的投入，目前实验项目总数为项（见附件），综合性实验项目数为1个，占实验项目总数的%。 通过示范中心的建设，极大改变了实验中心的基本实验条件，对学生综合素质和实践能力的培养与提高，起到了举足轻重的作用，发挥了很好的效益，也为下一步建设更高水平的特色优势学科实验室奠定了良好基础，提供了条件保障。 目前，示范中心拥有一支较高素质的实验教学师资队伍，仪器设备先进、资源共享、开放管理、绿色环保，管理运行机制科学化、规范化，全面提升了化学实验教学水平和实验示范中心效益，完全能够满足新时期素质教育和培养创新人才的需要。 本项目下一步的建设目标是：以应用化学重点学科为依托，以省级化学实验教学示范中心为基础，以中央与地方共建高校特色优势学科实验室项目为提升，以培养综合实践能力强、具有一定创新的人才为宗旨，建设资源共享、服务地方、特色鲜明的高水平实验教学基地。 2. 实验教学 2-1 实验教学理念与改革思路 化学实验教学中心以中共中央国务院关于“深化教育改革全面推进素质教育，以培养学生创新精神与实践能力”的指示为指导思想，以“坚持和落实科学发展观，以学生为本，以创新人才培养为核心，实施开放式实验教学，促进学生知识、能力、思维和素质的全面协调发展”为教学理念, 以“厚基础、宽口径、研究型”为培养模式,以理论教学和实验教学相对独立又相互促进、“两条腿走路”为改革思路，建立基础理论课程、高级理论课程、专业理论课程，和基础化学实验、中级化学实验、专业化学实验“分层次、模块化”的教学创新体系。依托应用化学重点学科，将教学和科研紧密结合，开展中心的建设和教学。并依托网络信息技术，实现多校区教学资源的共享和统筹安排。因材施教，分流培养出基础扎实，具有较强动手能力和创新能力的应用型人才和社会急需的专业人才。 2-学校实验教学相关政策 实验教学