0－1岁儿童的认知训练.doc

0－1岁儿童的认知训练 一、孩子用自己的手盖在脸中的布 二、用眼睛寻找离开视线的东西 三、把手伸进容器中，取一件东西 四、模仿把一件东西放入容器中 五、在口头指令下把一件东西放入容器中 六、摇动一个用绳子绑着而能发声的玩具 七、把件东西放入容器中，再把容器倒空 八、把一件东西换到另一只手中，以便拿其它东西 九、把玩具掉下并拾起 十、找出藏在容器中的东西 十一、用三块积木排成一列火车 十二、从模型板上拿出圆形 十三、在口头指导下将圆形插棒插入洞板中 十四、在口头指导下做一个简单的动作（如：拍手） 一、孩子用自己的手盖在脸中的布 方法： １、让孩子躺着，往他脸上盖上一块布。继续与他说话，让他知道你在他身旁。当他自己把布从脸上移开时，你向他微笑，并抱抱他。 ２、抓住孩子的上臂，帮他把布从脸上移开。逐渐减少对他的帮助。当孩子把布从脸上移开的时候，请你用夸大的表情并摇动他的身体，微笑着表扬他。 ３、用布遮住孩子的一只眼睛，你逐渐地离开孩子的视线。帮助他拉开脸上的布，露出他的双眼，口头夸奖他，并贴贴他的脸蛋儿，以资鼓励。 二、用眼睛寻找离开视线的东西 方法： １、在孩子前面拿一个色泽鲜艳的玩具给他看，然后慢慢地移出他的视线。 ２、用一个能哗啦哗啦发出声响的东西，摇晃它从孩子的视线移开，以引起他的注意。 ３、如孩子对离开视线的人能够追视，而不追视移开的物品时，首先，你把物品拿得靠近你的脸，然后再慢慢地从子的视线内移开。你可以不时地说着话，让孩子不看你，而用眼睛追视着物品，你要让物品慢慢离开你的脸。 ４、你在脖子上戴一条色泽鲜明的项链，并向孩子俯下身去，让他看见这条项链，但是不要让他抓到。当他注意看项链时，你把它慢慢移开，让他继续追视项链。 三、把手伸进容器中，取一件东西 方法： １、实际操作一下给孩子看一看，你如何从容器中把东西拿出来。拿出东西时，你一边说：“拿出来”，一边反复操作几次。然后把东西从容器中拿出再放回去，并指着容器说：“拿出来”。 ２、把着孩子的手，帮助他把东西出来。对他笑笑、抱抱或亲亲，说：“好啦，你能拿了”。逐渐减少对他的帮助，只是指着容器跟他说：“拿出来看看吧”。 ３、把东西放入容器中，摇摇它，让它发出声响。指指容器中的东西给孩子看一看，再摇一摇。如果孩子把东西从容器中拿出来了，就表扬他。 ４、拿出几件小玩具，看看孩子先挑选哪一件。然后就用他挑选的那件玩具，用上述的方法，教他完成这一技能。 四、模仿把一件东西放入容器中 方法： １、对孩子说：“把它放进去”。如果孩子把东西放进去了，就对他微笑，抱抱他，以资鼓励。 ２、把着孩子的手，帮他把东西放进容器中。他每放进去一件东西，就抱抱他，以资鼓励。逐渐减少对他的帮助。 ３、使用一些装在容器中的能发出声响的东西（如铃铛、弹球、贝壳等），或在容器中装好水，以便把东西放入时能听到溅出水来的声音。 五、在口头指令下把一件东西放入容器中 方法： １、用一个不滑动的容器，用手固定好了，以免倾倒。 ２、示范给孩子看，如何把一件东西放入容器中。然后把着孩子的手，帮他把着孩子的手，帮他把一件东西放入容器，并说：“放进去”。他放下之后，你称赞他说：“真好啊！”最后不再给他任何帮助，让他自己做。 ３、给孩子一件东西让他拿着，你把容器送到他旁边，再把他的手拉向容器，让他自己把东西放进容器中。 ４、当你指着容器说：“放进去”时，孩子能把东西放进去，你就表扬他。 ５、利用透明的容器，当孩子把东西放进去时，让他能够看得见。这样可以增加孩子的兴趣。 六、摇动一个用绳子绑着而能发声的玩具 方法： １、给孩子一个用绳子绑着的铃铛、玩具、圆圈等，示范如何摇动绳子使之发出声响。 ２、帮助孩子摇绳子，使之发出声响，并用话语鼓励他：“哈，好响啊！”。必要时可以帮助孩子，拉着他的手一起摇动绳子。 ３、拿两个相同的玩具，你一个，孩子一个，让他模仿你的做法。 ４、把绳子绑在婴儿椅或小孩床的栏杆上，让孩子自己把玩具拉过来玩。 七、把件东西放入容器中，再把容器倒空 方法： １、把东西和容器放在桌子上，先由你把东西放入容器中，然后再倒出来。让孩子模仿你的动作。必要时拉着他的手帮助他做，他会做了就表扬他。 ２、指着容器对孩子说：“放进去”，再指着盆和桌子说：“倒出来”。当他做得好时，就抱抱他、亲亲他，找鼓励他说：“真好！” ３、把色泽鲜艳的东西放入透明的容器中，让孩子容易看清楚。再把这些东西从容器中倒出来。必要时手把手地教他。如果孩子把容器中的东西倒出来了，就让他玩一会儿这件东西。 八、把一件东西换到另一只手中，以便拿其它东西 方法： １、你先示范给孩子看看。如果必要就握住孩子的手，对他说：“放在这只手里”。如果他做对了，就对他笑笑，抱抱他，并用话语表扬他。 ２、如果孩子较常用某一只手时，请把积木、玩具等放在他不太常用的那只手中。 ３