第一章图形设计的概念和联想新最终.ppt

立体主义 它开启了现代艺术之门，抛弃了人们的视觉经验，放弃客观物象的描绘，朝更加主观的方向发展；从多角度重新审视世界的真实性，将不同视点、不同状态下所观察理解的事物形态去构成一个独立于自然的艺术空间。这种对原形的分解、综合、重组，挖掘事物的内在真实成为图形思维的重要途径之一。 未来主义 艺术家更趋向于表现对速度、激情的崇拜，用线条和色彩描绘重叠、连续、交错的形态，将不同时间状态的画面组合在一起，这种融入了时间维度的创作思想引导图形创意走出静态的模式。 七、图形传达的优势 更具吸引力 更具感染力 易识别、易记忆 图形创意的教学课程目的在于培养学生 了解创意的思维过程和掌握图形的表现 方法，特别是联想-想象的思路是解决 很多设计问题的有效方式。 课堂练习：对于铅笔的图形想象（15种方案，A4尺寸） 图形设计元素 这些元素包括：点、线、面、空间、形状、结构、色彩与纹理。通过这些元素的组合表达，设计作品能引起一种美的体验，包括感觉和情感。 “点、线、面”本身是不存在情感因素， 它是随着人的视觉习惯、主观意识、心理变 化而得到不同的感受。不同的情感赋予作品， 使图形有了情绪表现，有一定的生命力。相 应的，不同的形态经过组织，也会有不同的 心理效应与情态。 第一维 第二维 第三维 随着点的移动------------------------ 元素一：点 “点”的个体形象是没有什么表现力，但是把握其位置及数量的变化能表现一定的效果。能起到调整均衡和加强层次节奏的作用。 元素二：面 线：也是最普遍的表现形式，在造型上象征意味表现出模拟的功能，可以表达轮廓的概念。点一经延长便成了线。从概念上讲，线只是一个度量，及长度。线能够表达运动、方向、生长的态势。 作为一种可见的形态，线可以在重量和特征上有所改变无论它是粗的细的、紧的还是松的、优雅的或是粗糙的。 线的视觉特征来自于我们对它的长宽比例，轮廓以及它的连续度得感知。两点能勾勒出线。进一步说，相似元素进行连续不断的简单重复也能定义于一条极具质感的线。 线条实际是纯知觉的产物，自然界中隐含了无数的线条，比如说圆柱形的树枝、路面的裂缝、闪电留下的痕迹，都被我们知觉处理变成了线条。无论是我们熟悉的风景还是历经几个世纪由岁月雕琢而成的自然效果，都可以用于线条设计的资源。 线条的特征------------- 线条的方向具有一定程度象征性并可以传达情绪，水平线使人想到遥远的地平线，象征平静和安宁；垂直线有上升感，显示的是一种潜在的运动,如摩天大楼或是巍峨的高山；而对角线是危耸的，控制着充满动感、稍显混乱的画面。 在设计的另一些领域，线条则是情绪的表达方式----粗细、曲直、方向、反复、 间隔等，无需过多技法，仅用一笔就能表达这些变化，传达形式，显示质感，表现 风格。 垂直线——————赋予生命力、力度感、伸展感，庄严、高耸、挺拔 水平线——————稳定、安静、呆板的平静、死亡、 斜 线——————运动、动势、方向感 几何线——————单利、紧张、规则美 自由曲线—————自由、自如、随意、优美 细 线——————精致、挺拔、锐利 粗 线——————壮实、敦厚 另外线的肌理变化也可产生不同的情感、情态、 光滑线———————平滑、纯净、畅快、随意 毛 线———————轻松、朴实、 涩线机理——————阻力 元素三：面 在图形中，“面”以形状的不同体现个性的差异。“面”通过大小与黑白的穿插呼应，体现大小、粗细、聚散的组织关系。“面”往往是与点、线、相结合表现以取得黑白张弛的效果，从而得到对比、秩序、调和、均衡、节奏、韵律的画面。体现为完整的图形轮廓活较大的色块。在图形特征处理上，”面“的心理感觉体现在： 几何形——（正方形、三角形、圆形等）呈现的是 以直线、弧线性轮廓为特征。特点为明快、单纯、 规整、秩序等，适合理性的性格。 有机形——（如灯泡、气球、西瓜）以生机、膨胀、 优美、弹性为特点、有较适合感性的性格。 不规则形----（如自由行、偶然性、手撕行）具有人 情味、温暖感，有一定的情态、情趣，由于这种偶然 和自由的随意性，由于这种偶然和自由的随意性，适 合较奔放的性格。 元素四 形状 所谓形状是指既有两个维度的平面图形，我们对形状的直觉，最简单的情形就是观看一张空白画面上一个黑色的图形。现实环境下，形状直觉要复杂的多。形状，是被眼睛把握到得物体的基本特征之一，它设计出了物体的空间位置和方向等性质之外的外表形象。换言之，形状不设计物体处于什么地方，也不设