第九章互联网出版.ppt

互联网出版 教材内容和考试大纲分析 2002～2003年的篇章名是“电子出版物出版和网络出版”。 2004年修订版教材后改为“电子出版物出版和互联网出版”。强调了互联网的特色，使网络出版更加具体化。但人们已普遍接受“网络出版”概念，这样的改变也造成一定的概念混淆。 2007年教材又一次进行大范围修订，将电子出版和互联网出版拆分为两章，明显提升了互联网出版的重要性，也增加了新的知识内容。 教材内容和考试大纲分析 “基本要求”中仍然有三个层次：了解，熟悉，掌握。教材的编写也是根据这三个层次的基本要求展开的。 考试大纲中对于各个知识板块都明确地规定了深浅程度： 要求“掌握”的内容，是最重要的，出题量多，层次深； 要求“熟悉”的内容，是比较主要的，出题量和层次都适中； 要求“了解”的内容，是比较次要的，题量少，层次浅。 教材内容和考试大纲分析 要注意“掌握”与“了解”并不是“考”与“不考”的区别。 根据2007年考试大纲，要求“掌握”的内容，应该就是考试重点（约占出题量的50～60％）。 考生要抓住重点，但同时也要顾及其他部分，至少“了解”、 “熟悉”也占到考题的30～40分。 基本要求（九点，四掌三熟三了解） 1．了解与互联网出版相关的概念和互联网出版类别。 2．熟悉互联网出版的特点。 3．掌握国家关于互联网出版管理的规定。 4．熟悉互联网出版的基本条件，掌握其中互联网出版者取得著作权法意义上的信息网络传播权的途径和方式。 5．掌握互联网出版在选题策划和选题实施方面的特点。 6．熟悉互联网出版中读者反馈信息的收集管理工作。 7．了解互联网出版的网站建设策划。 8．掌握互联网出版的流程和产品流通特点。 9．了解互联网出版的运行管理。 考试内容（七点） 1 . 互联网出版的相关概念以及互联网出版的类别和特点。 2. 国家关于互联网出版管理的规定。 3. 互联网出版的基本条件。 4. 互联网出版的选题策划和选题实施。 5. 互联网出版的读者反馈信息收集管理。 6. 互联网出版的网站建设策划。 7. 互联网出版的流程、产品流通方式和运行管理。 教材内容和考试大纲分析 2007年的互联网出版考试命题，由于是单独设立章节的第一年，因此出题的确切分值无法预测。 参照以往的出题规模和形式，估计本章的出题分值会在5～10分之间，比前两年会有所提高。 题型估计仍然是单选题、多选题，出综合题的可能性不大。 了解与互联网出版相关的概念和互联网出版类别 互联网出版 习称“网络出版”，是指互联网信息服务提供者将自己创作或他人创作的作品经过选择和编辑加工，登载在互联网上或者通过互联网发送到用户端，供公众浏览、阅读、使用或者下载的在线传播行为。 互联网出版与其他出版活动的区别，从根本上说，只是在于出版物的载体形式、物质生产方式和将出版物提供给消费者的方式不同。 在出版物的精神生产方面，互联网出版与其他出版物的出版是基本相同的。 了解与互联网出版相关的概念和互联网出版类别 互联网出版物 习称“网络出版物”，是指经过选择和编辑加工，登载在互联网上或者通过互联网发送到用户端，供公众浏览、阅读、使用或者下载的作品。 从内容来源看，互联网出版物一般有两类：一类是已出版的图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物等出版物的内容或者其他媒体公开发表的作品；另一类是经过编辑加工的原创性作品。 从内容本身看，互联网出版物涉及文学、艺术、自然科学、社会科学、工程技术等方面。 从来源形式看，互联网出版物的主要形式有电子报纸、电子期刊、电子书、互联网音像节目等。 了解与互联网出版相关的概念和互联网出版类别 互联网出版单位 是指经新闻出版总署和电信管理机构批准，从事互联网出版业务的互联网信息服务提供者。 我国互联网出版单位分成两大类。 一类是经批准扩大出版业务范围，获得互联网出版业务许可的原有出版单位。在经营原有出版业务的同时，传统出版单位依法办理相应审批手续后，在原有的业务范围中增加互联网出版业务，就可成为互联网出版单位。 另一类是经批准新增互联网出版业务的新闻、信息服务等单位。依法办理相应审批手续后，获得从事互联网出版活动的许可，从而成为互联网出版单位。 了解与互联网出版相关的概念和互联网出版类别 互联网出版单位在将各种作品用于互联网出版时，都应该遵循－－ 《中华人民共和国著作权法》 《中华人民共和国著作权法实施条例》 《信息网络传播权保护条例》 《互联网著作权行政保护办法》 等我国有关著作权法的法律法规的规定。 了解与互联网出版相关的概念和互联网出版类别 互联网出版的类别 互联网学术文献出