第九章机械与人章节练习.doc

第九章 机械与人 第一节 科学探究：杠杆的平衡条件 一．填空题： １.图１是一件名为“龙虾网与鱼尾巴”的活动雕塑作品，Ｏ是它的支点。作者把他艺术天赋与物理学中的＿＿＿＿平衡原理结合起来，创造了一种全新的艺术形式，给人以美感。你在生活中也会见到利用这一原理的例子，请举一例。 ２．某人分别用图２所示的甲、乙两种方法挑着同一个物体赶路，甲图中肩受到的压力 乙图中肩受到的压力；甲图中手施加的动力 乙图中手施加的动力（填“大于”、“小于”或“等于”）。 ３．你仔细观察如图3所示的漫画，小猴和小兔分得萝卜重的是＿＿＿。理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二．选择题： ４．图所示的简单机械，在中属费力杠杆的是 ( )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6.图６所示，人的前臂可视为杠杆，当曲肘将茶杯向上举起时，下列说法中正确的是( 　 ) Ａ．前臂是省力杠杆 Ｂ．前臂是费力杠杆 Ｃ．前臂不是杠杆 Ｄ．无法确定 ７．图７所示是一个指甲刀的示意图；它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是(　 ) Ａ．三个杠杆都是省力杠杆； Ｂ．三个杠杆都是费力杠杆； Ｃ．ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆； Ｄ．ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆。 三．作图题： ８．图是用扳手转动螺母的示意图(螺母的中心为支点)，请在中画力力臂。 ９．图9所示，杠杆AO在力F1、F2的作用下处于静止状态L2是力F2的力臂，在图中画出力F2。 四．实验题： 10．图10 所示是探究杆杠平衡条件的实验装置。 ⑴.两端螺母的作用是 ； 若杠杆在使用前发现左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向 调节。此后，在整个实验过程中，是否还需再旋动两侧的平衡螺母？ 。 ⑵.他得到的两组数据如下表所示： 实验序号 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m 1 2 0.2 1 0.1 2 1 0.08 2 0.04 这两组数据中，第 次实验的数据肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读数错了；测量值是 （选填“偏大”或“偏小”）。 五．计算题： 图13 第九章 第一节 参考答案： 快乐自主研学： 一．填空题：1.杠杆，剪刀等。2.小于，小于。3.猴子，略。 二．选择题：4.Ａ5.Ｄ6.Ｂ7.Ｃ 三. 作图题：略 四．实验题：（1）调节杠杆起始的平衡，右，右，不需要。（2）1，偏大。 五．计算题：1000Ｎ 探索与实践：（1）1m (2)0.25m/s 生活拓展： 略 第二节 滑轮及其应用 一、填空题： １．在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是＿＿滑轮（“动”或“定”），它的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．如图1，利用定滑轮匀速提升重物G，需要拉力F或，F和大小的关系是 F （填大于、小于、等于）。 3．如图２所示，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了。这幅漫画了 。 ４.一辆汽车不小心陷入了泥潭中，司机按图３所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉出，其中省力的是＿＿图。 ５.如图所示，动滑轮重为50，绳重和摩擦不计，人对绳子的拉力是260，绳子６.如图5所示，当物体A在滑轮作用下沿水平面匀速运动时，弹簧测力计甲示数为30N，则测力计乙示数为 N，A受到的摩擦力为___ _N（测力计及滑轮重不计）。 ７.在水平桌面上放一个200的重物，现用如图所示装置将物体匀速拉48N，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力 绳子__________________________。 二、作图题：（每题８分，共１６分） 9、如图8有一动滑轮提升重物，要求在图中标明支点O，画出F1 F2的力臂L1 L2。 10.如图9所示，每个滑轮（不分大小）重为5N，要提升的重物重为120N，用来串绕滑轮组的绳子能承受的最大拉力是30N。画出能安全提升重物的滑轮组的绕法。 11.电气化铁路的高压输电线，无论在严冬还是盛夏都要绷直，才能使高压线与列车的电极接触良好，这就必须对高压线施加恒定的拉力。为此，工程师设计了如图10所示的恒拉力系统，其简化原理图如图28所示。实际