第五章 学习迁移与知识应用.ppt

第五章 学习迁移与知识应用 教学内容与考核知识点 第一节 学习迁移的概述 第二节 学习迁移的理论 第三节 教学中如何促进学习迁移 第四节 知识应用 第五章 学习迁移与知识应用 学习目标与要求： 了解学习迁移的基本概念、类型及其基本理论；明确影响学习迁移的基本条件；掌握促进学习迁移的教学原则和有效方法，并将其应用于实际教学当中。 学习重点难点： 本章的重点是：学习迁移及其基本分类。 主要的迁移理论的要点。影响学习迁移的基本条件；促进学习迁移的教学原则和有效方法。 本章的难点是：迁移理论及其应用价值。 第五章 学习迁移与知识应用 第一节 学习迁移的概述 一、学习迁移 二、学习迁移的类型 三、学习迁移的测量及其在教育上的作用 第二节 学习迁移的理论 一、官能心理学的形式训练说 二、联结主义的相同要素说 三、机能心理学的经验泛化说 四、格式塔学派的关系转换说 五、认知派的认知结构说 第三节 教学中如何促进学习迁移 一、学习迁移发生的条件 二、教学方法是获得学习迁移的主要手段 第四节 知识应用 一、知识应用的概述 二、知识应用与学习迁移 第五章 学习迁移与知识应用 第一节 学习迁移的概述 一、学习迁移(概念） 二、学习迁移的类型 三、学习迁移的测量及其在教育上的作用 第一节 学习迁移的概述 一、学习迁移 [领会] （名词解释 03.10 ） 1、定义：是指一种学习对另一种学习的影响。 或用已有的知识、技能、学习方法和学习态度对学习新知识新技能和解决新问题的产生的一种影响；或是将学得的经验有变化地运用于另一情境。 2、如何理解：(要求:领会含义，并能够举例说明) 1）哪些方面存在迁移？ （知识、技能、方法、态度、行为规范、经验） 2）迁移的作用都是积极的吗？ （可是积极的也可是消极的。正迁移与负迁移） （二）学习迁移的类型 要求：[领会含义，并能够举例说明] （如何迁移？） 1、按迁移的性质分：正迁移与负迁移 2、按迁移的方向分： 1）纵向（垂直）迁移：自上而下/自下而上 2）横向（水平）迁移：顺向迁移/逆向迁移 3、按迁移的内容分： 1）特殊迁移 ：迁移后原有经验要素没有发生变化 2）一般迁移（普遍迁移）：一般——具体 布鲁纳 学习迁移类型的意义：理解迁移的含义，认识迁移的条件（规律）并灵活应用，提高教学实效。 三、学习迁移的测量及其在教育上的作用 （一）学习迁移的测量： 就是考察学习迁移量大小的方法 迁移实验设计（同质、等组） 默多克(Murdock.D.D)的迁移率计算公式表述为 实验组成绩—控制组成绩 迁移率(%)= ———————————×100 实验组成绩+控制组成绩 了解：格斯里的实验设计及其结果 （二）学习迁移在教育上的作用 学校要“为迁移而教”（为什么？） 凡是有学习的地方就有迁移。学校中的迁移无处不在。 1、学习迁移的直接作用 影响当前学习 2、学习迁移的间接作用 学生学会学习——影响未来学习与生活 教育要面向未来 18.态度的迁移属于（ ） A.纵向迁移B.横向迁移C.特殊迁移 D.普遍迁移 9.后继学习对先行学习的影响叫（　　　）。 A.顺向迁移 B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移 10.“一种经验的获得对另一种学习起促进作用”叫做（ ） A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.正迁移 D.负迁移 3．以下反映迁移的词语是（ ） A．习行结合B．教学相长C．触类旁通D．不愤不启 3.学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是( )。 A．正迁移 B．负迁移 C．纵向迁移 D．横向迁移 3.举一反三属于（ ）。 A.纵向迁移 B.顺向迁移 C.逆向迁移 D.特殊迁移 18.学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于( )。 A.负迁移 B.纵向迁移C.横向迁移 D.非特殊成分的迁移 19.“举一反三”、“触类旁通”是( ) A.正迁移 B.负迁移 C.特殊迁移 D.普遍迁移 12.一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( ) A.正迁移 B.横向迁移 C.特殊成分迁移 D.非特殊成分迁移 第二节 学习迁移的理论 迁移的实质、条件和规律是什么？ 一、官能心理学的形式训练说 二、联结主义的相同要素说