育儿沟通技巧七-3-1、取代惩罚7大技巧.ppt

Parenting Communication Skills;亲爱的家长朋友们，前面两天我们学习了： 1、如何帮助孩子面对她们的感受， 2、如何引导孩子与我们父母合作。 今天我们一起来学习“如何用其他方法取代惩罚”。;家长朋友们，您知道吗？;场景1 妈妈：不要在过道上来回乱跑……跟着妈妈的购物车……你怎么什 么都动?我叫你跟着妈妈的购物车……把香蕉放回去……不,我们不买,我们家里还有好多呢……不要去捏西红柿!我警告你，如果你不好好跟着妈妈的车子,你看我怎么收拾你……不要碰,听见了吗?我来拿冰激凌……你又在跑，你想摔跟头吗? 够了!你知不知道你差一点儿把那个老太太撞倒了?你等着受罚吧。你今晚一口冰激凌也别想吃，看你还敢不敢野跑了!;场景2 父亲：比利，你用我的锯了吗? 比利：没有。 父亲：你敢肯定吗? 比利：我发誓，我从来没碰过! 父亲：那它怎么会跑到外面地上了? 上面都是土，就在你和你朋友做的那个小车旁边。 比利：噢，是的，我们上星期用了…后来下雨了，我们就进来了。我把这事儿给忘了。 父亲：那么说你刚才是在撒谎? 比利：我没撒谎。我真的忘了。 父亲：真的吗?那上周我的锤子也忘了? 再上周我的螺丝刀也忘了? 比利：是真的，爸爸! 我真的不是故意的。有时候我真的忘了。 父亲：好啦!以后你再也不许动我的工具，看你还忘不忘了! 还敢对我说谎。明天大家都去看电影，你一个人待在家里吧!;请家长们回答以下的问题 问题1. 在每一场景中，促使家长惩罚孩子的原因是什么? 场景1：_________________________________ 场景2: __________________________________ 请家长们分享交流！;促使家长惩罚孩子的原因是什么?下面是我们总结家长们的一些回答： “如果不惩罚他们，那孩子还不上天了。” “有时我实在太生气了，除了惩罚之外想不出别的办法。” “如果不惩罚他们，孩子怎么能知道他做错了事，并且以后不再犯呢?” “我惩罚我儿子，是因为只有这样他才能明白。”;问题2. 在每一场景中，你觉得受到惩罚的孩子的感受是怎样的? 场景1：________________________________________ 场景2: _________________________________________ 小贴士：在回答这个问题前请家长们先回忆一下自己童年受罚的感受。 请家长们分享交流！;家长们童年受罚的感受是什么呢？以下是我们总结的回答： “我当时心里很恨我妈妈，事后又很内疚。” “我曾经想:‘我父亲是对的，我是个坏孩子。我该受罚。’” “我曾经希望大病一场，好让他们后悔他们这样对待我。” “我记得我在心里想:‘他们真坏。我要报复他们。我还要干，只是下次我不会让他们抓到我。’”;惩罚给孩子带来的负面影响;吉诺特博士对家长惩罚孩子的看法;心理学家对惩罚的看法;管教孩子有时是非常令人伤脑筋的， 然而，从一开始我们就应强调指出，管教意味着教育。管教从本质上来讲, 是提供一系列的指导, 旨在帮助孩子培养内在的自我控制、自我决策与基本能力。只有在相互尊重与相互信任的基础上，管教才能成功。 另一方面, 惩罚是建立在凭力量与强迫对一个人的外部控制基础上的。施与惩罚的一方很少尊重或信任被惩罚的一方。 ——《反对体罚孩子的理由》一文的作者布赖恩.G .吉尔马丁傅士 大量的文献证明，父母对孩子的体罚并不会抑制暴力行为。相反，它可能会更加鼓励暴力行为。 惩罚既让孩子感到沮丧又给他树立了一个模仿与学习的反面榜样。 ——反暴力委员会报告《暴力与生存的奋争》斯坦福大学医学院神经学系;困惑与迷茫中的家长们错误地希望惩罚罚最终会产生效果，他们没有认识到，事实上他们的方法完全是于事无补的。惩罚只会使孩子产生更大的抵制与反抗。 ——《孩子: 父母的挑战》的作者 鲁道夫.德雷库尔斯博士 打屁股也能让孩子学到一些东西。但这些东西恰恰不是父母想要孩子学的孩 子可能从中学到了如何摆脱内疚感, 也许就此学会了如何干了坏事又不感到内疚， 惩罚把 “罪行” 抵消 了, 孩子会觉得既然他已经为他的行为付出了代价，那么他又可以随心所欲地干坏事了。 如果一个孩子坏事做绝来激怒大人打他一顿屁股, 那么在这个孩子内心的天平上，一定是暗藏着一种负罪感, 孩子让父母打一顿屁股正是为了解脱这种负罪感。 所以，打一顿屁股股恰恰是孩子所不需要的! ——《神奇的岁月》的作者塞尔.弗赖伯格傅士;许多学者认为, 每五个家长中就有一个曾遭受过自己孩子的粗暴对待，比如, 东西打到头上、推推搡搡、恶言恶语等。这也许是孩子青春期叛逆情绪在作祟。但大量事实证明，孩子对父母的粗暴行为实际上是父母 “言传身教” 的结果。