第十章 以子女为中心的家长小组.ppt

儿童心理咨询与治疗 第十章 以子女为中心的家长小组 本章主要内容： 以子女为中心家长小组概述 以子女为中心家长小组的形成 以子女为中心家长小组的确立 以子女为中心家长小组的运作 家长—子女小组 儿童心理咨询与治疗 一、以子女为中心家长小组概述 背景介绍 以子女为中心的家长小组是一种特殊的团体咨询形式。著名心理学家阿德勒于1922年建立了第一个以子女为中心的指导诊所。到1930年，分布在欧洲的32个诊所开始使用这一教育成果作为预防和治疗的手段。后来，另外一位心理学家Dreikurs发展了阿德勒的研究成果，开始在家长讨论小组中推广使用一些相关的教育范例和书面材料。长期以来，家长小组主要教育和训练家长们如何更有效地促进孩子们的积极行为。家长小组的模式有下列几种： 儿童心理咨询与治疗 阿德勒治疗 该模型后来被Dreikurs和Soltz进一步发展，主要是运用一系列的课程来帮助家长们更好地了解他们的孩子，探究孩子们是如何思考的，并努力去理解孩子的动机与行为 。 人本主义治疗 Tomas Gordon(1970) 基于人本主义的思考，提出应该帮助父母们形成孩子成长的良好氛围。在这个氛围中，孩子不会被家长们实现狭隘的自我成就的愿望所干扰。小组强调家长间的诚实、彼此接纳以及开放式的交流。 行为治疗 行为主义倾向的家长教育计划包括对行为概念的回顾、社会性及非社会性强化、观察与记录过程，以及强化期望行为和弱化非期望行为的技巧(Dembo, Sweitzer Lauritzer,1985)。 儿童心理咨询与治疗 结构性的家长支持小组 结构性的家长小组是近来实践者们发展起来的，借此帮助家长们相互之间成为子女们教育成长问题上的伙伴(Mercer, Peterson Ross, 1988; Miller Hudson, 1994) 。它的一个最重要的特征是家长间的经验分享。 非结构化家长支持小组 这种小组没有结构化的课程，取而代之的是提供家长间相互交流的机会，这种交流可以使家长们探讨家长与子女之间的关系以及决定改善和加强什么。在温馨和相互认同的环境里，小组成员可以把他们的想法付诸实施。小组鼓励家长珍惜和改善他们与子女之间的关系。 儿童心理咨询与治疗 以子女为中心的家长小组的价值 减少费用支出、节省咨询者的时间 家长们有了一个场所讨论他们自己关心的问题 通过这样的形式，小组成员可以集体解决问题 通过参加小组，家长们彼此分享快乐 小组有助于成员成长 儿童心理咨询与治疗 【讨论】 请你谈谈家长小组的特点，它的价值还可以体现在哪些方面？ 儿童心理咨询与治疗 1.设定家长小组的目标 设定小组的目标对于一个成功的家长小组是十分必要的。通过一系列与家长的非正式交谈可以做到这点。 2.确定家长需求 咨询者可以通过倾听家长对家庭中子女的谈话来进一步明确家长们的需要。需要因家庭的不同而不同，在组建小组时应首先充分考虑这些被家长关注的需要，以便满足需要和达成目标。 二、以子女为中心家长小组的形成 儿童心理咨询与治疗 3.建立家长小组 （1）邀请小组成员 一般来说，大多数的家长是带着自己的问题自愿来参加家长小组的，但那些与孩子有很好沟通的有经验的家长是通过私人邀请而来参加的。 （2）成员类型 试图改善他们与子女之间关系的家长 单亲家长、继父母、收养家长、祖父母类型家长、监护人、保育型家长 有不同年龄孩子的家长 不同信仰和宗教背景的家长 健谈的和不健谈的家长 有不同幽默感的家长 儿童心理咨询与治疗 （3）平衡小组成员 可以通过挑选很好地使小组获得平衡。一个均衡的小组内既包括与孩子有很好沟通的家长，也包括那些在养育子女过程中有问题的家长。这样的小组可以通过精心的设计避免使那些子女行为有问题的家长们感到羞愧，同样也可以避免家长们被贴上无能的标签。小组中家长的性格也需要有很好的搭配，这样才能有很好的小组气氛。 （4）确定小组类型 在以子女为中心的家长小组中，经过三次会面以后，小组成员必须相对稳定。因为当一个小组成员已经彼此建立信任和凝聚力时，突然加入新成员会引起情感上的波动，他有可能让小组重新回到起点。因此，应该极力避免在经过三周和一系列会面以后又介绍新成员加入小组。 儿童心理咨询与治疗 4.确定家长小组的规模 通常咨询者开始的时候需要大约20对家长，最低可降至8～10对，同时人数也取决于咨询者工作的总体人数，以及他们正在进行个体咨询的家长数。 5.明确家长小组开始和结束的时间 家长小组一般需要8～10周，具体多少