维护人们的人格尊严 - PP学习通在线同步课堂.ppt

人人享有人格尊严权 生活画面 广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷地将施舍的钱用力地扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：“宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。”旁人说:“乞丐本来就没有尊严，有人给你钱就不错了 ！” 问：乞丐有尊严吗？ 认识权利 人格尊严权：每个人不论地位高低、贵富贫贱、年龄大小 ，是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。 认识权利 人格尊严权是人格权的核心内容，具体包括名誉权、姓名权、肖像权、隐私权 。 生活画面 认识权利 请回答： 1、什么是名誉？名誉对一个人会有什么影响？ 生活画面 受冤枉的大江 认识权利 尊重权利 小张和小林是同班同学，有一天小林自修课吵，被小张记下后受到老师的批评。于是小林怀恨在心，想寻机报复。碍于面子他既不敢和小张正面吵，又怕打架受处分，终于想了一个操作简单的“万全之策”，即在网上臭骂小张。小林骂得解气，越骂越过瘾，可第二天小张难过了，面对同学们的指指点点，他是有口难辩，心灵受到了很大的伤害，最终请病假在家休息。小张还得意地说：“我君子动口不动手，骂死了也不犯法。” 请问： ①小林的做法和说法对吗？为什么？ ②你的身边还有哪些类似的现象？ ③如果你是法官，对这件事该如何判决？ 侵犯公民名誉权不仅受道德谴责，而且要承担法律责任。 人的两大外在标志 人的两大外在标志 肖像：以容貌将人区别开来 姓名：用文字符号将人区别开来 生活画面 情景一: 一对农村夫妇，生了个胖儿子，夫妇俩开心之余，却为儿子取姓名发了愁，思来想去，朴实的夫妇终于给儿子取名“寿生”，祝他一生平安，长命百岁。 ①你的姓名是什么？它有什么寓意吗？ ②你除了使用过这个姓名之外，有没有使用过其他名字？ ③什么是姓名？ 生活画面 情景二: 寿生渐渐的长大，转眼来到了省城读中学，为了能培养他成材，父母亲倾注了所有的心血。寿生也很懂事，在校非常关心集体，热心助人，成绩优异，在一次省奥数竞赛中还获得了一等奖。可最近他却不想去上学，并且向父亲提出改名换姓。因为他父亲姓秦，所以同学嘲笑他，叫“禽兽生”，但是遭到父亲的拒绝，说他忘恩负义。 ①你认为寿生可以更改自己的姓名吗？他爸爸有权阻止吗？说说理由。 ②目前，社会上出现了一些不寻常的姓名，这样的姓名合法吗？合适吗？假如你是户籍主管人，你会让他们上户口吗？ 认识权利 姓名权：公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。 我的姓名我做主 中国有句俗话叫“不怕生错命，就怕起错名”。为了能够给孩子取个有意义的名字，很多家长可谓煞费苦心。 一位家长为自己的双胞胎儿子分别取名为：“钟共”、“钟央”，两孩子名字连起来读，与我国党中央的发音完全一致。一位周先生将自己女儿取名叫周蒽莱，与前国家领导人周恩来的名字谐音。赵先生，是电脑程序员，给孩子取名叫“赵．COM”，一能说明自己是搞电脑的；二这名字少见，能显示“个性”；三是取“赵康”的谐音，表示安康的意思。李先生是教师，夫人姓丁，也是老师，两人生了个儿子，丁老师想让儿子跟自己姓，但老公不同意。僵持不下，两人最后决定，因为自己都是老师，儿子干脆姓园丁，又因为孩子是孙子辈的第四个男孩子，于是起名叫“园丁四郎” 。 生活画面 情景三: 在寿生的强烈要求下，终于改名为秦哲凯。16岁那年，他以优异的成绩考入了中国科技大学少年班物理专业。大四时，他申请美国明尼苏达大学继续深造。可他的同学马雷得知秦已被该大学录取后，抢先从信箱里窃取了秦的邀请信，同时以秦哲凯为名拒绝接受邀请，并推荐了他自己。 ①马雷的行为是否构成侵权？为什么（法律依据）？ ②在你的身边还有哪些侵犯姓名权的行为？ ③假如你是秦哲凯，你将采取什么方式维护自己的权利？ 认识权利 侵害公民姓名权的行为 生活画面 情景四: 大学毕业时，全班开心地留下难忘的毕业照。可是，两个月后，秦哲凯却在一张报纸上看到了自己的照片，手里还拿着一盒营养品，俨然像该保健品的形象代言人。秦哲凯立即打电话到该公司进行交涉。 ①你拍过照片吗？你还通过哪些方式制作过你的音容笑貌？ ②该公司这种做法对吗？为什么（法律依据） ③生活中如果将你的照片制成公益广告用来宣传希望工程，这种行为是否侵犯公民的肖像？ 认识权利 肖像权：公民依法享有对自己肖像的支配权。 生活画面 情景五: 做贼心虚的保健品公司接到秦哲凯的电话，说公司一时疏忽没跟他商量，并答应支付给他一定的广告费。秦哲凯认为自己家庭贫穷，以后还要