肥西县普通高中教育教学管理评价细则.doc

肥西县普通高中教育教学管理评价细则 指标 评价内容及分值 评价标准及方法 得分 一、 全面 贯彻 教育 方针 (30分) 1、制定符合办学方针和切合本校实际的《学校章程》，有完善的规章制度和岗位职责，有体现办学特色的目标和发展规划（4分） 1、章程完善赋1分，管理思想先进、融合学校自身特色并正式成文赋0.5分；经过教代会通过赋2分；按规定报批或备案0.5分。 2、工作有计划和总结（学校、部门、教研组、年级、班级、学科教学及专项工作的学期工作计划和总结），且各层次计划之间相互衔接。 （4分） 2、查阅每学年度两学期的计划和总结，检查实施情况。缺一项扣0.5分，扣完为止。 3、开齐课程、开足课时（4分） 3、按照国家课程设置方案，开齐所有课程，不擅自减少课时。查课表、召开学生座谈会。有一科未开设的不赋分，有一科有减少课时现象的扣1分，扣完4分为止。 4、面向全体学生，对发展处后生能耐心帮助教育，无歧视现象。三年巩固率省示范高中 95% 以上 ，市级示范90%以上，其他高中 85% 以上。（6分） 4、根据高一新生学籍数和当前学生数核算，低于标准一个百分点扣0.3分，扣完3分为止。通过走访查看日常实施过程。建立学困生帮扶机制赋 1分，辅导“六落实”且有体现具体措施的文字材料赋2分。 5、安全教育工作（4分） 5、有安全教育方案赋1分；安全教育渗透到各项工作（1分）；安全知识普及，板报、广播等媒体宣传安全工作赋2分。 6、办学以师为本，注重教师队伍专业化建设，每五年周期内培训100％，合格率高。依靠教师参与管理并发挥其积极作用（8分） 6、有教师培养培训计划赋0.5分；校本培训落实的赋1分；建立健全学校骨干教师评选制度赋0.5分，每年度进行一次评选赋1 分；合理分配教师工作，无超出正常工作量1.5倍现象赋3分（发现一人次扣0.5分，扣完为止）。定期召开教代会赋1分；实行校务公开赋1 分。 二、 实施 课程 改革 全面 推进 素质 教育 (36分) 1、确定课程改革目标和内容。以人为本，创新发展，把提高全体学生的综合素质、终身发展及适应社会作为衡量教育质量的根本标准。（4分） 1、建立健全课程管理组织和制度，课改目标明确，能统筹相关力量实施对课程改革的领导和管理。有课改方案赋1分。严格执行国家课程方案，必须、选修及技术课程正常开课赋3分。 2、加强课程资源建设，根据德育工作实效性和特色办学要求开发地方课程和校本课程，三级课程体系设置齐全、科学、有序。（4分） 2、校本课程开发的专业队伍形成赋1分。加强校际之间以及学校与社区的合作，利用和开发基于现代信息技术的课程资源，建立课程资源网络赋3分。 3、根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用多种方式，开展学生综合素质评价。（4分） 3、实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式赋1分。过程评价多样化（观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评和互评）赋3分 4、制定学生学业成绩测试与学分认定的管理方案，规范而有效地实施学分认定和管理（4分） 4、学分管理有方案赋1分。将模块考试、地方及校本课程、综合实践活动的学分有机整合，使学生获得必需的毕业学分赋3分。 5、组织学生全员参加研究性学习、社会实践和社区服务等综合实践活动，（4分） 5、有活动计划赋1分，过程性材料和总结完善赋1分，学生每学年参加社会实践活动不少于1周，参加社区服务三年不少于10个工作日赋2分。 6、每学期开展一次全校性文艺体育（含科普等）活动（6分） 6、音、体、美、信息等非高考学科除了完成教育主管部门规定的课时外，每学期要组织一次全校性活动有方案赋1分；参与活动的面达40%以上赋1分；资料齐全（如秩序册、节目单、图片、获奖通报等）赋2分；总结表彰赋2分。缺少一科次活动扣1分，扣完为止。 7、依据教育改革和发展规划纲要建立和完善德育工作机制；注重队伍建设；育人为本，各科教学渗透德育。（4分） 7、有工作机制赋1分，加强教师队伍建设赋1分；贯彻《守则》、《规范》，经常性开展德育教育活动赋1分；养成教育成效明显赋1分。查教师的备课手册、通过座谈等方法了解学科教学渗透的效果，无明显体现的每科次扣0.5分，扣完为4分止。 8、办学行为规范（6分） 8、学校有规范办学行为实施意见赋1分。教师行为、招生行为、收费行为、办班行为、教学行为规范赋5分，出现问题不能自查自纠每次扣2分，扣完6分为止。 三、 校园 文化 建设 （18分） 1、校园规划和建设（2分） 1、校园规划（图表、文字等）正式成文0.5分；教职工参与讨论1分。按程序报批或备案0.5分。 2、育人环境（3分） 2、校园绿化注重生态效益1分；校园张贴布置得体1分。校训、校风上