20171115天一学习体会.ppt

天一中学学习体会 生态校园 文明校园 第一节课： 授课人——天一中学沈老师 聚焦课堂——同课异构 课题：热力环流 特点： ①高效、全面②注重学生问题意识培养 第二节课： 授课人——前黄中学陈老师 聚焦课堂——同课异构 课题：热力环流 特点： ①重整教学资源 ②注重学生思维能力的提升 第三节课： 授课人—深圳外国语学校 李老师 聚焦课堂——同课异构 课题：热力环流 特点： ①利用大量材料、情境 ②注重培养学生综合应用能力。 聚焦课堂——同课异构 专家点评 江苏省基础教育科徐教授 问题： 1.怎么解决有次序组织和学生自然涌现问题间的矛盾？ 2.发现了每个孩子个性化能力发展的元素，从而如何去服务其生长、促进其发展？ 3.创设了那么多情境、是否有效的培养了学生的综合应用能力？ 追求每个孩子的个性化发展 教育的生命之根—公平教育 民族性的人才需求—中国智造