2017学年第一学期体育艺术科技工作计划.doc

发展内涵 提高素养 —沈四小2017学年第一学期体育科技艺术工作计划 一、上学年工作简述和存在的主要问题 （一）上学年工作简述 1.体育：学校强抓田径、篮球、乒乓等训练。其中校男、女篮球队成绩斐然，获市中小学篮球比赛男子组第一名，女子组第三名。乒乓球队男子乙组获市中小学乒乓球比赛第一名。体育组认真组织学校大小型体育群体活动，结合学校特色，上学年共举行10项。两名教师参加区优质课评比获一、二等奖。多篇论文在市区级获奖。 2.科技：科学组严谨治教，多次承担市区级优质课比赛、教学研讨活动，多篇论文在市、区级获奖。辅导学生在市、区级科技比赛中屡屡获奖。 3.艺术：音美组教师在学生艺术特长辅导中，分工明确，选题新颖。其中大合唱获区合唱类比赛第一名，舞蹈获区舞蹈类比赛第二名。学生摄影、绘画在国家级、省级多次获第一名好成绩。 （二）存在的主要问题 1.教学水平。教师能力存在差异，个别教师教学手段朴实，课堂效率不高。建议课堂上以抓常规练素质，提倡精讲多练，注重对学生实践、动手、想象等能力的培养，对“三基”的灌输，多学习、多应用，采取行之有效、新颖的教学手段，提高学生的学习兴趣，提升课堂教学的高效。 2.社团生的管理。各社团生的管理有不少困难，如组队时学生无意识参与，在辅导过程中难以保证辅导时间，教师自身管理、训练能力的有限，导致个别项目在训练质量上还与兄弟学校有一定的差距。教师应提倡奉献敬业精神，主动与学生、家长、班主任联系，自己也应多学习、看书、动脑。 3．教科研。我校美术、科学教师科研劲头较高，科研获奖比例全区前茅。体育、音乐组科研获奖比例占全区中偏上。建议体育、音乐教师多参与理论学习，在实际教学中对发现的教学问题及时笔录，及时撰写教学反思与读书笔记，以便撰写出高质量的论文。 二、指导思想 以工作目标为指导，2017年，认真贯彻落实《工作条例》，以丰富多彩的活动为载体，提高学生素养，努力提高素质教育质量 推进“理解为先、课程整合”的课堂教学改革，每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“研讨——实践——修改——再实践”的教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践，每位科学老师能做到上课前先自己动手做实验。科学教师必须高度重视科学课学生动手实验的能力培养，以此来提高教学质量。我们科学教研组继续利用每周三下午的集体备课时间，进行教案点评等活动，使每位教师掌握“理解为先，课程整合”的课堂模式，并有效转变教学观念。对集体备课我们要充分认识集体备课的意义和作用。本学期将按照“个人备-集体备-再个人备”的过程进行集体备课，并开展一课多磨活动。 3.加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平 3.1本学期继续组织每月一堂科学课磨课活动，先由执教教师备课、上课，再全体科学教师听课、评课，再修改教案再次试教，做到一课多磨，在磨课中促进成长，促进课堂能力的提升。再由这位老师在另一班上此课。共同研讨科学课的课堂教学，及时发现、研究解决实验过程中出现的问题和困难。 3.2组织教师观看2015年以来省名师各录像课和优质课一等奖录像课，吸收他们好的教学思路，促进自己的课堂教学发展。同时各组员还应积极参加区级以内的教研活动或专家讲座，如果有机会能外出听课。听课活动的教师，在回校后的一周内要及时向教研组内交流外出听课的收获，实现资源共享，发挥好最大效益。 3.3做好“一师一优课”晒课活动，根据上级部门任务确保该任务顺利高质完成。 3.4根据区教育局文件精神，结合学校专家的指导，科学组至少推出2份精品“微课”11月份上交区教研室参评。 4.结合课余活动、校本课程教学，做好低段实验包教学活动。 4.1本学期全校将举行科技节活动，积极引导每一位学生参与各项比赛，自主探究、主动探索、不断创新，并选出优秀学生参加区里组织的科技运动会，并争取取得成绩。 4.2在上学期的基础上，仍旧充分利用周四中午谈话时间，所有的科学教师下班进行管理辅导，同时每班辅导两个科技小辅导员，让他们带领全体学生开展实验包的科学使用。做到这学期在校内至少完成20个实验内容。剩余的实验内容让学生双休日和暑假期间完成，实验要求学生回家与家长、朋友一起开展探究活动。在这活动期间，最好有学生活动的照片、活动后的体会、小论文或课外实验设计等资料归档。 5.加强作业练习，提高教学质量。 以作业改革为切入点，推进学生学习方式的改变，遵循优质轻负原则。加强课堂教学研究，提高课堂教学有效性。课堂作业可以分层，对平时学习有困难的学生要求低些，对平时探究能力强的学生布置课外探究实验，能开发他们的智力，培养他们的动手实践能力。另我们要加强对学