资源经济学自学手册.doc

《资 源 经 济 学》 自学手册 黄贤金 主编 南京大学继续教育学院 二○○五年 目 录 课程总体介绍 I 理论基础部分 第一章 绪论 1 第二章 资源稀缺：从极限增长到可持续发展 7 第三章 资源产权：从公地悲剧到可持续利用 14 第四章 资源核算：从外延扩张到内涵增长 17 第五章 宇宙飞船：从一个地球到循环经济 22 资源类型部分 第六章 耗竭资源：从过度占用到代际均衡 30 第七章 再生资源：从掠夺利用到永续利用 34 资源管理部分 第八章 资源经营：从保护依赖到经营增值 39 第九章 资源管理：从行政主导到法规主导 43 资源战略部分 第十章 资源安全：从亡羊补牢到未雨绸缪 50 第十一章 和谐发展：从资源依赖型社会到资源节约型社会 56 主要参考书目 61 相关学会、部门及主要期刊目录 62 课程总体介绍 一、《资源经济学》课程目标与要求 本课程旨在通过系统的教学和案例分析，使学生掌握资源经济学的基本原理和分析方法，深刻认识资源、经济和社会发展之间的内在关系和规律，并能在此基础上运用资源经济学的相关理念和政策工具解决实际工作中所涉及到的有关资源利用、保护、配置、以及经营管理等方面的问题。 二、《资源经济学》课程体系与内容 整个《资源经济学》课程内容包括四大模块，主要内容安排依次为： 理论基础、资源类型、资源管理、资源战略。 具体地，课程包括11章核心内容介绍。分别为：绪论；资源稀缺：从极限增长到可持续发展；资源产权：从公地悲剧到可持续利用；资源核算：从外延扩张到内涵增长；资源利用：从一个地球到循环经济；耗竭资源：从过度占用到代际均衡；再生资源：从掠夺利用到永续利用；资源经营：从保护依赖到经营增值；资源管理：从行政主导到法规主导；资源安全：从亡羊补牢到未雨绸缪；和谐发展：从资源依赖型社会到资源节约型社会。 三、《资源经济学》课程的学习方法 学生应严格按照本课程的教学大纲进行自学，并着重掌握以下环节： （一）认真阅读指定教材，阅读教材是基本的学习环节。在全面系统领会教材的基础上，掌握基本理论、基本知识和基本技能。特别是对于一些不能一下子明了的基本概念、基本理论，要熟悉它在各个不同章节的分布中，作者需阐述的不同角度，进一步加深理解。做到循序渐进、逐步深入。 （二）抓住红线、掌握内在联系。学习资源经济学，切忌死机硬背，要处理好记忆、理解和应用的关系，即在理解的基础上记忆，在理解、记忆的基础上，把握基本原理、基本概念的内在联系，并运用其解决实际工作中的具体问题，即在理解并运用的基础上去应用。 （三）联系对比、融会贯通。在学习过程中应把相似或相对称的理论、概念和案例等加以联系对比，找出它们之间的相同点和不同点，以锻炼综合分析资源经济问题的能力，做到融会贯通。并且在融会贯通基础上，突出重点，兼顾一般，处理好重点章节和一般章节的关系。 （四）勤于思考、加强复习。本课程跨章节理解和应用的问题比较多，这要求学生在融会贯通的基础上，对一些问题多思考、对一些原理多复习，以巩固所学的知识点，到达《资源经济学》课程的基本学习要求。 本自学手册的各章内容包括了学习目的和要求，重点难点内容以及自学思考题，旨在帮助学生在自学《资源经济学》的过程中把握要点，更有针对性，提高学习效率。 因此，其主要内容有： 课程总体介绍及研学方法； 各章学习目的和要求； 各章重点和难点； 各种自学思考题； 主要参考书目。 主讲教师联系方式： 黄贤金 Huangxj6802@ 025h） 南京大学城市与资源学系 南京市汉口路22号，210093 第一章 绪论 资源的概念可以表达为：相对于一定的社会经济条件、技术手段或发展预期，由自然界或者人类社会直接提供的，具有稀缺性并能被利用、控制并籍此获得一定效用的物质、能量、信息或者服务；简言之，资源就是指自然界及人类社会中，当前或未来一切为人类有用的资财。这样资源应当具备的条件是：首先是稀缺的，资源不是随意可得；其次，资源应当为人们所能控制，人们对资源的控制能力应当是多面的，如技术的、文化的、经济的和法律的等；再次，资源能够直接或间接给人们带来某种效用，获得能够形成财富、或者能够带来某种享受；最后，自然资源是一切资源的原始基础。自然资源是指：在一定的社会经济条件和发展预期下，可以为人们发现并能被控制利用以及具备稀缺性的自然界的物质、能量和功能总和。一是根据自然资源的可再生、可储备、可耗竭、可补充以及可回收等五个特征，将资源划分为：可再生和可耗竭资源、可耗竭且不可回收的资源、可回收的资源、可补充但可耗竭、可储备可再生的资源等二是根据资源的储存性和流动性，将资源分为储存性资源和流动性资源，或者不可更新和可更新资源三是根据资源的可再生性，将资源划分为两大类，即可再生资源和非再生资