“小学生自护能力”的调查研究.doc

小学生“自护能力”的调查研究 结 题 报 告 课题组成员：周丹妮、梅力仁、周可欣、刘秉钧、刘拂晓、陈岱麒、皮雨鑫、王俊燚等。 执 笔 人：谭艺婧、文雅滢 指导老师：盛 平 一、我们研究的原因 “过马路要小心！”、“不要和陌生人说话！”、“别玩火！”、“不要一个人去河边！”家长们每天不厌其烦地在我们耳边唠叨着这样的话语。确实，现在的小学生几乎是独生子女，在自我防护意识方面存在一定的缺陷。据媒体报到每年约有40万—50万儿童因意外事故受伤，2万鲜活的生命离开我们。近几年，我们学校周围就发生过两起捌骗事件，两起严重的烧伤和溺水而亡的事故。种种迹象表明小学生自护能力是多么的薄弱，于是，我们129班的同学组合成一大队人马，一起开展“小学生自护能力”的调查研究。 二、我们研究的准备 研究性学习活动开始了，我们召开了第一次会议，大家根据各自的兴趣分别成立了7个小组：防骗、防烫、防火、防水、防电、防震、交通安全小组，每组都选出了精明能干的小组长：周丹妮、梅力仁、刘秉钧、王俊燚、刘拂晓、陈岱麒及皮雨鑫。大家还推选周丹妮当总负责人。分工明确后，同学们一起商讨、制定了研究性学习的活动计划： 活动时间 地点 活动内容 参加人员 负责人 9月5日 教室 商讨研究计划 全组成员 周丹妮 9月上旬 书店、家里 上网、去书店调查有关图书、资料 周可欣、刘秉钧 各小组组长 9月中旬 常师附小、北正街、卫门口小学 调查中高年级的自护能力 “自护能力”调查小组 文雅滢、蔡心艺、周丹妮 9月下旬 步行街、皂果路 调查小学生的自护意识 “自护能力”调查小组 梅力仁、周可欣 10月上旬 消防支队 了解火灾的预防与自救 防火小组 刘秉钧 10月中旬 游泳池 了解溺水的预防与救护 防溺水小组 王俊燚 10月下旬 交警支队 了解交通安全 交通安全小组 周丹妮 11月 地震局 了解地震的有关知识 防震小组 陈岱麒 学校、家庭 完成自护儿歌、小论文、手抄报等 全组成员 周丹妮 12月 学校 用多种形式宣传“自护方法” 全组成员 皮雨鑫、谭艺婧 学校 撰写结题报告 全组成员讨论 文雅滢、谭艺婧 我们还在盛老师的指导下对后面的活动做了相应的考虑和准备，使我们整个活动能够顺利进行。 三、我们研究的情况 1、去书店、上网查资料。 9月上旬，周可欣、刘秉钧及周丹妮各自出动，去找资料。周丹妮来到了三味书屋，你看她，还没站稳就飞速跑到书柜前，上翻翻，下找找，看看那本，又读读这本，终于找到了一套小学生自护知识十分丰富的书籍——《学会生存在中国》，为了这活动，周丹妮咬咬牙，把这套58元的书给买了下来。 光有一套书，是远远不够的，于是组长认为要让大家全体总动员，这下大家可忙活开了。各个兴趣小组的同学三三两两地跑到有电脑的同学家去。一到同学家，第一句问候语都变成了：“快，别耽搁时间了，赶快查！”几个同学来到书房，打开电脑，一下子就找到了网站，有打印机的，马上就给打印下来，而没打印机的呢？早有准备，拿起笔、纸就抄。电脑不愧是电脑，让大家大开眼界，让同学们撑握了丰富的资料，自己也知道了不少。如：发生地震后的自护与互救、防止被雷击、注意交通安全……这给后面的调查做了很好的铺垫。 2、调查三所小学。 医生开方要对症下药，我们进行小学生“自护能力”的调查研究也一样，大家都觉得应该实际调查，可是实际调查到底应该怎么做呢？大家就这样你一句我一句地言论开了。有的同学说，现场答题，可现场答题的同学没机会，又有同学说，看见小学生就问他几个问题，大家也觉得不大好，这下同学们都拿不定注意了，怎么办呢？这时，不知哪个同学说了一句：“我们可以去请教盛老师呀！”是呀，于是大家找到了盛老师，向她请教。老师提议我们设计一张不记姓名的调查问卷来进行调查。同学们拍手叫好，可题目怎么出呢？又有一个同学插了一句：我们不是有资料吗？大家马上拿出了资料，在老师的帮助下，我们商讨确定了10道题，共发放了240份调查问卷，分别发给常师附小四年级（65份）、卫门口小学六年级（65份）及北正街小学五年级（108份）。对这三所学校的中、高年级进行调查。 9月中旬，“自护能力”调查小组早早地赶到学校门口集合，由文雅滢、蔡心艺、周丹妮负责调查。来到卫门口小学，蔡心艺对车主任说明了情况，然后我们来到了六年级125班进行问卷调查。由于有老师的支持我们很快地完成了任务，我们发现三所小学的同学状态都差不多，做试卷时，这个拿着笔转转，那个拿着笔打着头，似乎是希望能“打”出点头绪，个个都像是等待着救世主来帮助他们完成这份“世界上最难的卷子”。实际上这卷子一点儿都不难，可有些人却连3个求救号码都弄错了，看来真是不查不知道，一查吓一跳，小学生的自我防护意识真是“漏洞百出呀！” 3、去消防支队。 火，既可以为人们带来光明与温暖，又会使人类的幸福家