人教版小学四年级上册综合实践活动教案.doc

课题1：竞选班长 活动目标： 1、懂得竞争的重要性，树立良好的竞争意识。 2、通过竞选活动，激发学生竞争的勇气和自信心，体验成功的喜悦。 3、学会公平竞争，共同提高，胜不骄败不妥。 活动重点、难点 1、通过竞争班长活动，激发学生竞争的勇气和自信心。 2、通过竞争活动，提高学生的语言表达能力，树立勇于为班级服务的意识。 活动准备： 1、小黑板。 2、选票。 活动时间：六课时 活动设计 第一课时 1、谈话导入 2、对班级现任班长表现进行讲评 3、同学们，我们在一起学习生活各个方面都在相互竞争，这是积极向上的一种表现，更是整个班级进步的表现。 4、上课前，我对班级的同学、老师做了一次调查，了解到我们这个班的班长在学生中有很好的评价，学习好，工作负责，能很好的管理本班，模范作用强，还能帮助学习较弱懂得学生；是老师的好帮手，我们用最热烈的掌声对班长表示感谢好吗？ 教学后记： 第二课时 1、创设情境 2、假如我们的这位班长如果由于其他原因要转到别的学校去读书，我们班不就少了一位这样的好班长吗。大家说怎么办？ 3、学生谈一谈 4、师：今天，我们就来选出一位大家信任的班长 教学后记： 第三课时 分小组讨论，推荐候选人 1、分小组讨论候选人要求 2、学生全班交流 师相机板书: 团结同学，乐于助人 勤奋学习，成绩优秀 工作负责，不骄不躁 身先士卒，模范带头 …… 3、小组展开讨论，说一说推荐理由。（只能推荐一名） 4、各小组汇报本小组推荐的学生，并说一说推荐这位学生的理由。（师相机板书姓名） 教学后记： 第四课时 候选人演说 1、请候选人上讲台前演说 2、师过渡：刚才几位候选人都做了精彩的发言，表明了自己当上班长后将如何做好工作。我们采取什么样的方法来选出一位大家都满意的班长呢？ 竞选投票 教学后记： 第五课时 无记名投票选举 1、师发放空白票，并强调每人只能填写一人。 2、写好后各小组长负责将本组票收回，清点选票。 3、各小组长把票集中放在讲桌前，分工：一人唱票，两人监督，一人计票。 4、唱票，累计得票数。 教学后记： 第六课时 1、公布选举结果，请新任班长发表感言 师：经过大家的讨论、推荐和民主投票，我们新的一任班长诞生了，他就是——（×××），让我们对他表示祝贺。 2、新任班长讲话。 3、活动总结 师：虽然这次活动是一种假设，但是我们都认真对待，体现了主人翁的意识，积极参与班级管理，我相信，正如新任班长所说，他一定会把本班的工作做的更好，这也是大家对你的信任和期望，再一次用掌声祝贺他。 教学后记： 课题2： 饮食调查 活动目标： 了解中国饮食文化、了解各地域的代表菜系；饮食礼仪；民间食疗。 活动重点： 通过我们自己的研究和实践，去领略那风情各异的地域饮食文化的精妙。 课时安排： 八课时 活动过程： 第一课时 活动准备 活动目标：1、通过小组合作，学会与人交往、讨论、协商，增进友谊，培养集体主义精神。 2、学习绘制简单的分析图解和制定工作计划表的技巧。 分组小锦囊 步骤一：确定专题 参考： 广东饮食 江苏饮食 山东饮食 安徽饮食 中国饮食 四川饮食 福建饮食 浙江饮食 湖南饮食 小组：我们决定以___________________________为活动的主题。 教学后记： 第二课时 步骤二：制定计划 参考： 专题活动工作计划表 活动课题： 探究广东饮食文化 班别：四年级 组别：第（ ）小组 成员 姓名 主要负责工作 组长 协调工作，归纳总结 组员1 搜集资料、记录资料 组员2 调查访问、记录资料 组员3 拍摄图片、整理资料 备注：各组员间的工作要灵活调配、合作完成。 请同学们参考以上表格，和组员商讨工作计划，并填好书本P5页的工作计划表。 教学后记： 第三课时 活动目标： 1、在搜集资料的过程中，掌握搜集资料的途径和方式，学会分析和整理资料的能力。 2、通过开展中学生饮食状况调查、我当小厨师等活动，培养动手能力和创新能力，树立健康饮食的意识，加强与父母的沟通，营造和谐融洽的家庭氛围，弘扬优秀传统饮食文化。 步骤一：搜集资料 1、 设计访问计划表： 访问方式： 访问地点： 访问设备： 受访者 年龄： 记录表： 职业： 访问时间： 访问内容 1、饮食文学： 2、 饮食典籍： 3、饮食与名人： 4、佳节食俗： 5、饮食礼仪： 其他： 访问感想 教学后记： 第四课时 编写饮食调查问卷： 参考书本P8,同学们填写