15级模具制造教学计划(已改).doc

2015级模具制造专业（中技）教学计划 （适用于招收初中毕业生或同等学历学生，学制三年） 制定人：杨 涛 审核人; 批准人： 一、指导思想 贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育。坚持以就业为导向，以能力为本位的教育思想，遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推行以理论实践一体化，教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到《工具钳工》、《数控铣工》等国家职业标准中级工水平和企业生产岗位的要求。 二、培养目标 （一）职业能力要求 1、培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。 2、培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，重视培养学生收集和处理信息的能力，语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力。 3、具有较强的实际工作能力和良好的安全文明生产习惯。 （二）职业知识要求 1、掌握模具制造与维修专业所需要的基本理论知识及工艺知识。包括模具冲压、注塑工艺基础知识，常见模具结构知识，常用模具材料知识和相关的热处理知识，模具钳工的基本工艺知识，模具零件制造工艺知识，模具拆装、调试与维护知识，利用电火花成形和电火花线切割工艺制造模具的工艺知识等。 2、培养学生掌握制造模具零件的基本设备以及模具钳工基本工具的使用和维护，掌握模具钳工和制造模具零件的基本操作技能，掌握模具拆装、调试与维护的基本技能。 （三）本专业学生毕业后可适应的工作范围 1、模具制造岗位 2、模具装配、调试、维修岗位 3、机械加工岗位 4、企业管理岗位 5、产品质量管理与检验岗位 （四）专业能力(考取钳工中级证) 具备熟悉运用钳工工具对模具进行安装、调试、运行、维修与维护以及分析现场事故和处理事故的能力；具备对机电一体化设备进行制造、管理、销售和初步设计、改造的能力。 三、教学计划表（附后） 四、主要课程设置及要求 本专业的课程分为基础课、专业基础课和专业课。 (一）公共课 按照人社职司便函〔2010〕15号《关于印发技工院校公共课设置方案和德育等4门公共课课程标准的函》的要求设置，使用劳动和社会保障部的统编教材，体育和计算机应用基础按省职业技术教育研室有规定安排，本专业公共课课时安排如下： 课程名称 课时 教材 道德法律与人生 40 德育（第二版）（一）——道德法律与人生 职业道德与职业指导 40 德育（第二版）（三）——职业道德与职业指导 语文 40 语文（第五版）（上册） 应用文写作 40 语文（第五版）（下册） 数学 80 数学（第四版）（上、下册） 新模式英语 80 新模式英语1、新模式英语2 计算机应用基础 80 计算机基础与应用（第四版）（省编） 体育与健康 160 体育与健康教育（2009，省编） 2、专业基础课及专业核心课 课程名称 （学习领域） 课程目标 课程内容 学时 机械制图 掌握正投影的基本原理和作图方法及机械制图、极限和配合的国家标准。 能熟练阅读中等复杂程度的零件图和装配图， 能绘制较简单的零件图和部件装配图。 正投影法、轴测图画法、组合体画法、图样的基本表示法、常用件的特殊表示法、公差与配合、读零件图、读装配图等 80 AUTOCAD 熟悉CAD绘图软件环境，掌握绘图环境参数设置等基本软件操作技能。 掌握尺寸标注方法和尺寸标注式样设置。 能使用CAD绘制零件图和装配图。 CAD绘图软件基础知识 绘图工具 基本图形绘制 编辑图形 高级曲线绘制 工程标注 图块与图库操作 工程图形绘制 9、上机练习 120 公差与配合 掌握极限配合的基本术语、定义、配合的种类和选用。 理解长度和角度的常用测量器具的测量原理及使用方法和使用范围。 理解形状和位置公差、公差原理、表面粗糙度、螺纹公差。 光滑圆柱形结合的极限与配合 技术测量的基本知识 形状和位置公差 表面粗糙度 螺纹结合的公差与检测 80 电工基础 了解直流电、交流电及电磁感应的基本知识。 了解常用电器的基本结构、原理及主要特点。 掌握常用电工仪表的使用和安全用电常识。 能看懂简单的电气控制原理图。 了解常用电子元器件的性能、用途和简单的电子线路的工作原理。 1、直流电路； 2、磁场与电磁感应； 3、单相交流电路； 4、三相交流电路； 5、变压器与三相异步电动机；6、工作机械的基本电气控制电路； 7、常用电子元器件及应用电路。 80 机械基础 1、掌握机械原理的基础知识，机械传动、常用机构、零件、液压传动和气动的工作原理；2、熟悉常用零件的性能、分类、应